Копцева, Татьяна. Природа и художник [Текст] : система художественного воспитания детей дошкольного возраста : [программа занятий для детей младшего и среднего дошкольного возраста] / Т. Копцева // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 17. - С. 7-10 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ПРОГРАММЫ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО -- ИСКУССТВО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РИСОВАНИЕ Аннотация: Это не просто программа по изобразительному искусству. Это система художественного воспитания. Часто занятия по рисованию или лепке строятся на обучении техническому приему. Одна из важнейших задач художественного воспитания - научить ребенка выражать свои чувства, свое видение мира, свое настроение доступными ему средствами. Если вы всерьез относитесь к подобной задаче, эта программа будет неоценимым ориентиром в работе, источником разнообразных творческих идей. Ну, и приемов - как педагогических, так и художественных |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 1: Ребенок как Реrsоn. Я, Самость, Самоценность у детей-дошкольников. Теоретические основы курса] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 17. - С. 11-14 : ил. - Библиогр.: с. 12 (7 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- САМОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- САМОЦЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ (ПОНЯТИЕ) -- НАРУШЕНИЕ САМОСТИ -- Я ЛИЧНОСТИ -- ЭГО ЛИЧНОСТИ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. Первая лекция посвящена теоретическому введению в проблему определенного типа нарушений личностного развития ребенка - нарушений самости Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |