Ж 72 Жилина, Н. Н. Психологическое сопровождение социально-педагогической поддержки личности ребенка [Текст] / Жилина Н. Н. // Дополнительное образование. - 2001. - N 1. - С. 14-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ |
М 64 Миронова, Н. И. Валеологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса младших школьников. Формирование культуры здоровья [Текст] / Миронова Н. И. // Дополнительное образование. - 2001. - N 5. - С. 16-20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ВАЛЕОЛОГИЯ -- МЕТОДИКА РАБОТЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- ЗДОРОВЬЕ |
О-26 Обухова, И. Психологическое сопровождение семьи и личности в кризисной ситуации [Текст] / Обухова И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 31. - С. 1-16 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- СЕМЬЯ И ЛИЧНОСТЬ -- КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА |
Б 66 Битянова, М. Психолого-педагогическое сопровождение школьников на этапе перехода из начального в среднее звено [Текст] / Битянова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 33. - С. 8-9 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- 5 КЛАСС -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ |
П 52 Положение о таможенном сопровождении товаров и транспортных средств [Текст] // Российская газета. - 2001. - 13 янв. - С. 10 Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ТАМОЖЕННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ТОВАРЫ -- ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА -- ПОЛОЖЕНИЯ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ТОВАРОВ |
К 73 Котик, О. А. Программа психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса [Текст] / Котик О. А. // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. - 2005. - N 1. - С. 43-49 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогическое сопровождение -- учебно-воспитательные процессы Аннотация: Требования, формы и методы психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса |
В 54 Вихорева, Ольга Александровна. Методическое сопровождение образовательных моделей развития интеллектуально одаренных детей [Текст] / Ольга Александровна Вихорева О. А. // Одаренный ребенок. - 2005. - N 2. - С. 35-38 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ДЕТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- АДЕКВАТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОДИКА ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Ивационное образование является приоритетом к идеям дополнительного образования детей |
С 56 Советова, Е. Строительная площадка. Школьный психолог - мастер на все руки [Текст] / Советова Е. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 16. - С. 15-16 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): школьные психологи -- психологическая служба школы -- психологическое сопровождение Аннотация: Основные принципы направления работы школьных психологов |
В 64 Вознюк, Н. П. Системный подход к созданию приемной семьи [Текст] / Вознюк Н. П. // Детский дом. - 2005. - N 2. - С. 27-31 Рубрики: ПРАВО--ОТРАСЛИ ПРАВА Кл.слова (ненормированные): приемные семьи -- приемные дети -- психолого-медицинское сопровождение Аннотация: Формирование приемной семьи (технологическая схема). |
Е 14 Евграфова, Татьяна. Как рассадить детей за парты [Текст] : [классный час и родительское собрание] / Татьяна Евграфова Т. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 43-44 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ВОЗРАСТ ШКОЛЬНЫЙ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Аннотация: В начале учебного года педагоги сталкиваются с проблемой как рассадить детей. Предлагается алгоритм решения этой проблемы |
К 59 Козлова, Ольга. Платные услуги [Текст] : виды. Нормативное сопровождение. Образцы документов / Ольга Козлова О. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - февр. (N 3). - С. 22, 43-45. - Библиогр.: с. 45 (13 назв.). - Окончание. Начало: 2003. N 22, 24; 2004. N 2 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ПЛАТНЫЕ УСЛУГИ -- ВЫДАЧА ИЗДАНИЙ ПОД ЗАЛОГ -- ПОЛОЖЕНИЕ О ЗАЛОГОВОМ АБОНЕМЕНТЕ -- АЯВЛЕНИЕ О ВЫДАЧЕ МАТЕРИАЛОВ ПОД ЗАЛОГ -- КВИТАНЦИЯ О ПРИНЯТИИ ДЕНЕЖНОГО ЗАЛОГА -- ТЕТРАДЬ УЧЕТА ДВИЖЕНИЯ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ -- КВИТАНЦИЯ О ПРИНЯТИИ ШТРАФА -- ПОЛОЖЕНИЕ О ВЗИМАНИИ ДЕНЕЖНЫХ ШТРАФОВ -- СЛОВАРЬ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО СЕРВИСА -- ОГОВОРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ЦЕНОВОЙ МАРКЕТИНГ -- БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УСЛУГИ -- МАРКЕТИНГ -- ПАБЛИК РИЛЕЙШЕНЗ -- ПАБЛИСИТИ -- УСЛУГА -- ФАНДРЕЙЗИНГ |
К 59 Козлова, Ольга. Платные услуги [Текст] : виды. Нормативное сопровождение. Образцы документов / Ольга Козлова О. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - янв. (N 2). - С. 45-48. - Продолж. Начало: 2003. N 22, 24 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- БИБЛИОТЕКИ ШКОЛЬНЫЕ -- КОММЕРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОММЕРЧЕСКАЯ -- ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ -- ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ ОБ ОКАЗАНИИ УСЛУГ -- ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ПЛАТНЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ -- ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАТНЫХ УСЛУГ -- ПОЛОЖЕНИЕ О ПЛАТНОМ НОЧНОМ АБОНЕМЕНТЕ -- ВЗИМАНИЕ ДЕНЕЖНОГО ЗАЛОГА |
Т 32 Тема номера: "Тьюторство в аспекте результативности образования" [Текст] // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 27/28. - С. 2-45. - Содержание: Тьюторская работа в переходном пятом классе; Тьютор и учитель-предметник; Тьюторство в старшей школе; Особенности тьюторства в гимназии; Модели тьюторского сопровождения; Образовательное пространство школы; Тьюторское сопровождение формирования образовательного заказа. - Содерж.: Тьюторская работа в переходном пятом классе; Тьютор и учитель-предметник; Тьюторство в старшей школе; Особенности тьюторства в гимназии; Модели тьюторского сопровождения; Образовательное пространство школы; Тьюторское сопровождение формирования образовательного заказа Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ТЬЮТОРСТВО -- ТЬЮТОРЫ -- 5 КЛАСС -- ТЬЮТОР И УЧИТЕЛЬ -- ТЬЮТОРСТВО СТАРШЕКЛАССНИКОВ -- ТЬЮТОРСТВО В ГИМНАЗИИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ТЬЮТОРСКОЕ -- МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ЗАКАЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАКАЗОВ -- КОЛЛЕКТИВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ |
В 22 Вачков, Игорь. Комментарий к схеме "Смежники" [Текст] : [О взаимодействии специалистов, работающих в образовательных учреждениях] / Игорь Вачков И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 22). - С. 16-17 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ |
С 79 Степанова, Марина. По знакомому сценарию [Текст] : [О взаимодействии специалистов, работающих в образовательных учреждениях] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 22). - С. 18-19 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- СОТРУДНИЧЕСТВО ПСИХОЛОГА И УЧИТЕЛЯ -- СОТРУДНИЧЕСТВО ПСИХОЛОГА И МЕДИКА |
А 46 Александровская, Марина. Чужой среди своих, или почему учителя не любят школьных психологов [Текст] : [О взаимодействии специалистов, работающих в образовательных учреждениях] / Марина Александровская М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 22). - С. 20-21 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- СОТРУДНИЧЕСТВО ПСИХОЛОГА И УЧИТЕЛЯ |
С 30 Семаго, Михаил. Птенцы гнезда Выготского [Текст] : принципы деятельности психолога образования / Михаил Семаго М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 23). - С. 10-12 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИ ОБРАЗОВАНИЯ |
Г 87 Громова, Татьяна. Незаконченный сценарий для свободного плавания [Текст] : [Психологическая игра для пятиклассников с целью развития умения делать выбор] / Татьяна Громова Т. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 23). - С. 14-17 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВЫБОР -- ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЫБОРА -- МЫ НА ОСТРОВАХ (ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА) |
Д 18 Данилина, Марина. Программа психологического сопровождения детей 10-14 лет с интеллектуальным недоразвитием, оставшихся без попечения родителей [Текст] / Марина Данилина М., Лазарева Вера Лазарева В. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июль. (N 25/26). - С. 15-34. - Окончание. Начало: 2004. N 16 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ПОДРОСТКИ -- ДЕТИ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ КОРРЕКЦИОННАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РЕБЕНКА -- СОЦИАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ РЕБЕНКА -- САМООЦЕНКА Доп.точки доступа: Лазарева, Лазарева Вера |
Е 41 Ежов, Д. И. Психологическое сопровождение интеллектуально одаренных подростков [Текст] : [принципы реализации и результаты работы "Программы развития интеллектуально одаренной молодежи" в городе Санкт-Петербурге] / Ежов Д. И., Лебедева Е. И. // Одаренный ребенок. - 2004. - N 6. - С. 91-101 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--САНКТ-ПЕТЕРБУРГ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ Аннотация: Реализация и развитие "Программы развития интеллектуально одаренной молодежи" в городе Санкт-Петербурге Доп.точки доступа: Лебедева, Е. И. |