М 61 Минакова, Ирина. Дневник Гарика Гончарова или Роман Н. Г. Чернышевского "Что делать?" глазами дилетанта [Текст] : [рассказ] / Ирина Минакова И. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Янв. (N 1). - С. 38-45. - (Книжные палаты) (В одном переплете) Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ)--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР Кл.слова (ненормированные): РАССКАЗЫ -- РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ ПОДРОСТКА -- ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ -- ЧТО ДЕЛАТЬ? (РОМАН) Аннотация: Рассказ о восприятии подростками романа Н. Г. Чернышевского Доп.точки доступа: ЧЕРНЫШЕВСКИЙ, НИКОЛАЙ ГАВРИЛОВИЧ |
С 41 Ситникова, Валентина Игоревна. Маргиналии в библиотечной книге. Прочтение русской классической литературы старшеклассниками [Текст] : библиотечные маргиналии - один из доступнейших способов в изучении читателя и книги / Валентина Игоревна Ситникова В. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Янв. (N 1). - С. 34-37 : фотопортр. - (Библиотечное дело) (Мастер-класс) Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--РОССИЯ, 1990-2000--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНЫЕ -- ИЗУЧЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ-ПОДРОСТКА -- РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ ПОДРОСТКА -- МАРГИНАЛИИ (ИССЛЕДОВАНИЯ) Аннотация: Библиотечная книга, которой пользуется читатель, содержит большое количество читательских помет. Библиотечные маргиналии - один из доступнейших способов в изучении читателя и книги. Каким был массовый читатель, оставлявший пометы на полях книг в 60-е, 70-е годы? И чем он отличается от сегодняшнего читателя? Предлагаются результаты исследования, цель которого - раскрыть образ читателя-старшеклассника по пометам на полях книг, составить представление о роли книги в жизни молодого читателя 90-2000-х гг. |