У 52 Умелые руки [Текст] / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2004. - N 26. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1. Незаменимое старье; Урок N 2. Девичье рукоделие; Урок N 3. И свеклу вырастить, и кашу сварить. - Содерж. : Урок N 1. Незаменимое старье; Урок N 2. Девичье рукоделие; Урок N 3. И свеклу вырастить, и кашу сварить Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ ДЕТСКИЕ -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ -- ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА -- РУКОДЕЛИЕ -- БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ -- КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- МАСТЕРСТВО РОДИТЕЛЬСКОЕ -- ПРИМЕР РОДИТЕЛЬСКИЙ -- ВОСПИТАНИЕ СЫНОВЕЙ -- ВОСПИТАНИЕ ДОЧЕРЕЙ -- ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Аннотация: Малыш с самого раннего возраста должен учиться осваивать основные уроки бытовой жизни Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
М 91 Мурашова, Екатерина. Что отвечать почемучке? [Текст] : будущее малыша всегда хочется видеть радужным. Чтобы эти надежды сбылись, помогите ребенку открыть лучшее в себе / Екатерина Мурашова Е.> // Мой ребенок. - 2005. - N 10. - С. 114-116 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): КРЕАТИВНОСТЬ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ КРЕАТИВНОСТЬ -- ПОЧЕМУЧКИ (МАЛЫШИ) -- МАЛЫШИ-ПОЧЕМУЧКИ -- ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ -- ВОПРОСЫ ДЕТСКИЕ -- РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ -- РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МАЛЫШЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ Аннотация: Перешагнув трехлетний рубеж, ваше чадо вступает в очень интересный и приятный для окружающих период развития креативности |
Л 24 Лапшина, Татьяна. Как развить любознательность? [Текст] : [что нужно для этого сделать? Правильно выстроить общение со своим ребенком] / Татьяна Лапшина Т.> // Семейный совет. АиФ. - 2007. - N 9/10. - С. 7 : фото . - ISSN 1562-7527 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ -- ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ (РАЗВИТИЕ) -- ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ -- ОБЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ Аннотация: Взрослые обмениваются своими впечатлениями о детях, радуясь и поражаясь их жажде знаний. Хотя не так уж важно, рисует ли ребенок автобусы или стремится сооружать фонтаны. Важна сама любознательность, в чем бы она не проявлялась. Поэтому, правильно построенное общение с ребенком вызывает радостное, оптимистическое ощущение жизни, уверенность в своих возможностях и способностях. Без этого все естественные проявления умственной активности, пытливости и любознательности сдерживаются, приглушаются. Автор дает несколько полезных советов родителям малышей разного возраста |
Чехонина, Ольга И. (канд. психологических наук). Приключения ледяного человечка [Текст] : изучаем свойства льда со старшими дошкольниками : [примеры дополнительных занятий с использованием детского экспериментирования] / О. И. Чехонина> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 3. - С. 11-14 : фот. - Содержание: Занятие первое. Как сделать ледяного человечка?; Занятие второе. - Содерж.: Занятие первое. Как сделать ледяного человечка?; Занятие второе Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Автор предлагает примеры дополнительных занятий для поддержки исследовательской активности детей. |