Т 46 Тихомирова, И. И. Интерес к чтению: как его побудить? [Текст] : [Ответ прост: чтобы пробудить у детей интерес к чтению, надо удивить их самим процессом чтения - в знакомом открыть незнакомое, в скучном - имтригующее, в привычном - необычное] / Тихомирова И. И. // Школьная библиотека. - 2001. - N 6. - С. 14-17 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- МОТИВЫ ЧТЕНИЯ -- ПОБУЖДЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ -- ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- СЛОВОТВОРЧЕСТВО -- ДЕТСКОЕ СЛОВОТВОРЧЕСТВО |
Т 32 Тема: искусство чтения [Текст] : [роль книги в жизни человека] / ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2005. - N 28. - С. 6-7 : фото. - Содержание: Урок N 1. Письмена на листе бумаги; Урок N 2. "Дешифровка текста"; Урок N 3. Домашняя библиотека; Урок N 4. Любимые авторы; Урок N 5. И я скажу, кто ты.. - Содерж.: Урок N 1. Письмена на листе бумаги; Урок N 2. "Дешифровка текста"; Урок N 3. Домашняя библиотека; Урок N 4. Любимые авторы; Урок N 5. И я скажу, кто ты... Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ КНИГИ -- ИНКУНАБУЛЫ -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ (ВОСПРИЯТИЕ ЛИТЕРАТУРЫ) -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- КРУГ ЧТЕНИЯ РЕБЕНКА -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ВКУСА -- РУКОВОДСТВО ЧТЕНИЕМ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ Аннотация: Роль книги в жизни человека очень значительна. Как приобщить ребенка к чтению - одна из проблем педагогики Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\ |
К 89 Кузнецова, Анастасия. 10 практических советов как вырастить книгочея [Текст] / Анастасия Кузнецова А. // Няня. - 2004. - N 11. - С. 52-53 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- ЛЮБОВЬ К ЧТЕНИЮ -- ПРИВЫЧКА К ЧТЕНИЮ -- ЧТЕНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Практические советы, как привить любовь к чтению дошкольникам и младшим школьникам. Перечень книг, которые можно и нужно прочитать вместе с малышом |
Монина, Галина. Малышкины книжки [Текст] / Галина Монина Г., Лютова Е. // Игра и дети. - 2003. - N 2. - С. 11-14 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ИГРА В ОБУЧЕНИИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- КНИГА В СЕМЬЕ -- ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ -- КНИГИ ПЕРВЫЕ Аннотация: Статья представляет собой отрывок из книги Г. Б. Мониной и Е. К. Лютовой "Проблемы маленького ребенка" (СПб.:Издательство "Речь", 2002). Советы психологов для родителей и воспитателей детей от года до трех лет - как выбрать самые первые книжки, как прочитать их малышу? Что нужно, чтобы первое знакомство с книгой породило интерес к чтению Доп.точки доступа: Лютова, Е. |
Фомина, Лариса. Дорога в библиотеку [Текст] / Лариса Фомина Л. // Игра и дети. - 2003. - N 2. - С. 14-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- ИНТЕРЕСЫ ЧИТАТЕЛЬСКИЕ -- ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА -- РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЕ -- ПЕРВОЕ ПОСЕЩЕНИЕ БИБЛИОТЕКИ Аннотация: Советы родителям, как пробудить заинтересованность ребенка в посещении библиотеки. Именно с помощью родителей ребенок должен осознать, что информация ему жизненно необходима |
Бочкова, Дарья. Волшебная липучка [Текст] / Дарья Бочкова Д. // Игра и дети. - 2003. - N 2. - С. 27 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КНИЖКИ-ИГРУШКИ -- КНИЖКИ-РАСКЛАДУШКИ -- ИГРА В ОБУЧЕНИИ Аннотация: Экспертное мнение педагога и психолога В. Ботовой о "липучках" - книжках-игрушках, способствующих развитию важнейших процессов для ребенка |
Детская страшилка [Текст] : тема / Ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2003. - N 48. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1: Разные сказки 6; Урок N 2: Гроб на колесиках 6; Урок N 3: Скучный ужастик 6-7; Урок N 4: Черный экран 7; Урок N 5: Цена страха 7. - Содерж.: Урок N 1: Разные сказки 6; Урок N 2: Гроб на колесиках 6; Урок N 3: Скучный ужастик 6-7; Урок N 4: Черный экран 7; Урок N 5: Цена страха 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- СКАЗКИ НАРОДНЫЕ -- СКАЗКИ СТРАШНЫЕ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКОВ -- НЕВРОЗЫ ДЕТСКИЕ -- РАССКАЗЫ-СТРАШИЛКИ -- ФЭНТЕЗИ -- УЖАСТИКИ -- ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА УЖАСОВ -- ФИЛЬМЫ УЖАСОВ -- ИГРУШКИ-СТРАШИЛКИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕЛЕПЕРЕДАЧ -- СТРАХИ ДЕТСКИЕ -- ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ (ВОСПРИЯТИЕ) -- ДЕТСКИЕ НЕВРОЗЫ Аннотация: Дети испытывают интерес к "страшилкам". Даже сами сочиняют их. Для чего? Что привлекает ребенка читать и смотреть "ужастики"? Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
На сон грядущий [Текст] : родительское собрание: специальный выпуск "Семьи" / Ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2003. - N 49. - С. 10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА СЕМЕЙНАЯ -- УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЧТЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- ПРИВЛЕЧЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ЧТЕНИЕ ДЕТСКОЕ -- РЕЖИМ ЧТЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Аннотация: Советы родителям - как добиться, чтобы ребенок не только научился быстро читать, но еще и приохотился к чтению? Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
К 12 Кабачек, О. Л. Психология чтения как наука и как искусство [Текст] : [о психологии детского чтения] / Кабачек О. Л. // Семейное чтение. - 2006. - N 1. - Прил.: с. 13-16. - (Психология детского чтения) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--ЧТЕНИЕ. ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ Кл.слова (ненормированные): ПРОБЛЕМЫ ЧТЕНИЯ -- ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ Аннотация: В статье автор поднимает вопрос психологии детского чтения |
Сандалова, Кристина. Книга - лучший друг [Текст] : [отсутствие у детей интереса к чтению] / К. Сандалова // Счастливые родители. - 2009. - N 4. - С. 122-124 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ (ЧТЕНИЕ) -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА И КНИГИ -- ПРИОБЩЕНИЕ РЕБЕНКА К ЧТЕНИЮ -- ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ (ФОРМИРОВАНИЕ) -- ЧТЕНИЕ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ (РЕПЕРТУАР) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЯМ ВСЛУХ (МЕТОДИКА) -- КНИГИ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА И ЧТЕНИЕ -- ЧИТАТЕЛЬСКОЕ РАЗВИТИЕ В СЕМЬЕ -- ЧИТАТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- ЧТЕНИЕ В СЕМЬЕ -- ВЫБОР КНИГ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- КРУГ ЧТЕНИЯ РЕБЕНКА -- ЧТЕНИЕ СЕМЕЙНОЕ (МЕТОДИКА) -- СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (НАВЫКИ) -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ Аннотация: Советы родителям - как привить ребёнку любовь к чтению. |
Смирнова, Елена (д-р психолог. наук). Современная детская книга в зеркале психологии [Текст] : [анализ новинок современной печатной продукции для детей с позиции психологии] / Елена Смирнова, Елена Шеина // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 9. - С. 8 : фот. - Содержание: Книжки-игрушки; Книжки-поделки; Книжки-задачники. - Содерж.: Книжки-игрушки; Книжки-поделки; Книжки-задачники. - Продолж. следует Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ И БИБЛИОТЕЧНОЙ РАБОТЫ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- КНИЖКИ-ИГРУШКИ -- КНИЖКИ-ЗАДАЧНИКИ -- КНИЖКИ-ПОДЕЛКИ -- ПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ -- ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ -- ДЕТСКИЕ КНИГИ -- КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- КНИЖНЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ -- ИЛЛЮСТРАЦИИ КНИЖНЫЕ Аннотация: Борясь за потребителя, издатели стремятся сделать свой товар более привлекательным. Частенько в так называемых "новых формах" печатной продукции ее собственно литературное содержание уходит на задний план, превращается в фон совершенно иных занятий. Эти "новые формы" пока не осмыслены педагогами и психологами. Авторы попытались проанализировать новинки современной печатной продукции для детей с позиции психологии Доп.точки доступа: Шеина, Елена |
Смирнова, Елена (д-р психолог. наук). Современная детская книга в зеркале психологии [Текст] : [критерии выбора детских книг] / Елена Смирнова, Елена Шеина // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 10. - С. 6 : фот. - Содержание: Что книжка дает ребенку?. - Содерж.: Что книжка дает ребенку? - Продолж. Начало: 2009. N 9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ И БИБЛИОТЕЧНОЙ РАБОТЫ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- КНИЖКИ-РАСКРАСКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ КНИЖКИ -- СКАЗКИ -- МОРАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ -- ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ -- ДЕТСКИЕ КНИГИ -- КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ Аннотация: Борясь за потребителя, издатели стремятся сделать свой товар более привлекательным. Частенько в так называемых "новых формах" печатной продукции ее собственно литературное содержание уходит на задний план, превращается в фон совершенно иных занятий. Эти "новые формы" пока не осмыслены педагогами и психологами. Авторы знакомят с критериями выбора детских книг Доп.точки доступа: Шеина, Елена |
Смирнова, Елена (д-р психолог. наук). Современная детская книга в зеркале психологии [Текст] : [критерии выбора книг для детей дошкольного возраста] / Елена Смирнова, Елена Шеина // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 11. - С. 18 : фот. - Продолж. Начало: 2009. N 9, 10 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ И БИБЛИОТЕЧНОЙ РАБОТЫ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ -- ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ -- ДЕТСКИЕ КНИГИ -- КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- ПОЭЗИЯ МАЛЫХ ФОРМ -- ПОТЕШКИ -- ПРИБАУТКИ -- КОРОТКИЕ СТИХИ -- СКАЗКИ -- РАССКАЗЫ О ПРИРОДЕ -- ИЛЛЮСТРАЦИИ КНИЖНЫЕ -- КНИЖНЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ Аннотация: Борясь за потребителя, издатели стремятся сделать свой товар более привлекательным. Авторы знакомят с критериями выбора книг для детей дошкольного возраста Доп.точки доступа: Шеина, Елена |