С 79 Степанова, Марина. Навязанная помощь [Текст] : [о психологической службе в школе, об отношении детей к психологии и психологам в целом] / Марина Степанова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 12-13 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СТУДЕНТЫ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- АДАПТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ Аннотация: О том, удается ли школьному психологу (особенно начинающему) найти общий язык с подростками, каково отношение к нему и что нужно сделать, чтобы уменьшить непонимание и в некоторых случаях - негативное отношение - к специалистам-психологам |
С 48 Слободчиков, Виктор. Презумпция человечности [Текст] : о пространстве духовно-нравственного развития ребенка / рис. Е. Медведева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 14-17 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ -- ЗНАЧИМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ Аннотация: "Ребенок развивающийся": находится ли он в фокусе профессиональной деятельности психолога в образовании? Есть ли в руках психологов особые "профессиональные фонарики", чтобы освещать таким детям дорогу, по которой они (сами!) пойдут? Доп.точки доступа: Медведев, Е.; Медведев, Е. \худож.\ |
Ш 16 Шадура, Александр. Шведский вариант [Текст] : [о работе психологов в Швеции] / Александр Шадура А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 16-17 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ--ШВЕЦИЯ--ЕВРОПА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РАБОТА С ТРУДНЫМИ ДЕТЬМИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ЗАРУБЕЖНЫЕ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ПСИХОЛОГИ Аннотация: Автор статьи делится своими впечатлениями от поездки в Швецию: как организуется психологическая помощь в этой стране, как психологи работают с "трудными" детьми и семьями |
К 68 Королева, Елена. [Психологический плакат] [Текст] : [варианты психологического плаката] / Елена Королева Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 35 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПЛАКАТЫ -- ПЛАКАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ Аннотация: Предлагаются варианты психологических плакатов |
О-74 Осипова, Марина. Часы профилактики [Текст] : конфликты в подростковом возрасте / Марина Осипова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 32-34 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- РАБОТА С ПОДРОСТКАМИ -- КОНФЛИКТЫ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- САМОАНАЛИЗ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Рассматривается форма работы, цель которой - профилактика конфликтного поведения у детей подросткового возраста, основная задача - развить у учащихся способности самоанализа и анализа ситуации |
А 46 Александрова, Алла. Ребята и зверята, или Индивидуализация по Остеру [Текст] : [классификация характеров, темпераментов детей по сказке Г. Остера "Завтра будет завтра"] / Алла Александрова А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 29-31 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТИПОЛОГИЯ ДЕТЕЙ -- СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА -- ПСИХОТИПЫ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Дается разработка родительского собрания для родителей дошкольников и первоклассников по теме "Психологические особенности детей". Рассматриваются психотипы детей на основе сказки Г. Остера "Завтра будет завтра" (Попугай, Мартышка, Слоненок, Удав) |
С 80 Стишенок, Ирина. Дорогу осилит идущий [Текст] : [из опыта работы психолога с подростком из неблагополучной семьи] / Ирина Стишенок И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 21-28 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- РАБОТА С ПОДРОСТКАМИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ -- СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Рассматривается пример работы по семейному консультированию |
Б 39 Безденежных, Л. Арт-терапевтическая мастерская [Текст] : [об оформлении помещения арт-терапевтической мастерской в детском саду] / Безденежных Л., Широбокова Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 17-20 : ил. - Прилож.: с. 18-20 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АРТ-ТЕРАПИЯ -- КАБИНЕТЫ ПСИХОЛОГОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТОВ ПСИХОЛОГОВ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИ В ДЕТСКОМ САДУ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Приводится опыт работы по организации арт-терапевтической мастерской в детском саду Доп.точки доступа: Широбокова, Е. |
Б 88 Бронникова, Инна. Об аквариуме, зеленой ветке и доске объявлений [Текст] : [об оформлении кабинета психолога при поликлинике] / Инна Бронникова И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 14). - С. 14-16 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СЛУЖБЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КАБИНЕТЫ ПСИХОЛОГОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТОВ ПСИХОЛОГОВ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Приводится опыт работы по оформлению кабинета медико-социально-психологической службы для подростков, созданного при поликлинике |
А 19 Авербух, Виктория. Бей, беги или замри [Текст] : директор Центра зкстренной психологической помощи МЧС России Юлия Шойгу рассказывает, как вести себя в экстремальной ситуации / Виктория Авербух В. ; // Российская газета. - 2004. - Февр. (N 30). - С. 8 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ -- СИТУАЦИИ ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ -- СИТУАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ Аннотация: Советы психолога в экстремальных ситуациях Доп.точки доступа: \интервьюер.\ |
Кравцова, М. Тревожные дети [Текст] / Кравцова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - N 19. - С. 6-7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- ВИДЫ ТРЕВОЖНОСТИ -- СОСТОЯНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА |
Греф, А. Доктор-кукла [Текст] / Греф А. // Внешкольник. - 2003. - N 9. - С. 18-19 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- КУКЛОТЕРАПИЯ -- КЛОУНАДА -- ПСИХОИЕРАПИЯ -- АРТТЕРАПИЯ -- ТЯЖЕЛОБОЛЕЮЩИЕ ДЕТИ |
Шашкина, Юлия Петровна. Согрей теплом своей души [Текст] : [Опыт реализации программы, посвященной работе с детьми-инвалидами, детьми из многодетных и неполных семей] / Юлия Петровна Шашкина Ю. П. // Библиотека. - 2003. - N 2. - С. 60 . - ISSN 0869-4915 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--ВОЛГОГРАД--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКАРИ -- ДЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКИ -- СОТВОРЧЕСТВО С РЕБЕНКОМ -- ОТКРЫТИЕ КНИГИ РЕБЕНКОМ -- БИБЛИОТЕКИ ДЕТСКИЕ -- ТВОРЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ БИБЛИОТЕКАРЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ОСОБЫЙ РЕБЕНОК В ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕКАХ -- СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ -- КЛУБЫ СЕМЕЙНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ Аннотация: Опыт реализации программы, посвященной работе с детьми-инвалидами, детьми из многодетных и неполных семей |
Вачков, И. На чужой территории? [Текст] : сказкотерапия как метод психологической работы в школе / Вачков И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - N 33. - С. 7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- МЕТОД СКАЗКОТЕРАПИИ -- БИБЛИОТЕРАПИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ |
С 65 Сорочинская, Т. В. Актуальные проблемы специальной психологической помощи в системе образования [Текст] / Сорочинская Т. В. // Детство. - 2002. - N 1. - С. 46-47 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ |
М 36 Махлин, Евгений. Долой депрессию! [Текст] : [Методики преодоления депрессии] / Евгений Махлин Е. // Маруся. - 2002. - N 7. - С. 38-39 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКИ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ДЕПРЕССИВНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕПРЕССИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ |
Ш 65 Шишова, Т. Сказка - дело серьезное [Текст] / Шишова Т. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 17. - С. 16-17 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- МЕТОДИКА СКАЗКОТЕРАПИИ |
З-63 Зинкевич-Евстигнеева, Т. Песочная терапия на современном этапе [Текст] / Зинкевич-Евстигнеева Т. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 33. - С. 8-10 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ -- ТЕРАПИЯ ПЕСОЧНАЯ -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- МЕТОДИКА ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ |
Петрова, Вероника. Сигнал бедствия [Текст] : поведенческие особенности детей, перенесших травму / Вероника Петрова // Детский Дом. - 2009. - N 1. - С. 35-44 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): обращение жестокое -- жертвы насилия -- насилие над детьми -- особенности поведения -- формы типичные -- помощь психологическая -- консультирование психологическое -- признаки исцеления -- жестокое обращение -- сексуальное насилие -- психологическая помощь -- психологическое консультирование |
Стеблянко, Светлана. Я - хороший... Беседа на тему "Причины и последствия детской агрессии" [Текст] / С. Стеблянко // Учительская газета. - 2009. - N 25. - С. 7 Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): агрессивность детская -- причины агрессии -- помощь психологическая -- памятки для родителей -- детская агрессивность -- психологическая помощь Аннотация: Беседу можно использовать классному руководителю или школьному психологу при проведении родительских собраний для родителей младших школьников и подростков |