Р 82 Рубцова, Галина Алексеевна. Формирование оценочной самостоятельности в 1-м классе [Текст] : материалы о Школе / Галина Алексеевна Рубцова Г. А. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 3. - С. 12-14. - Библиогр.: с. 14 (2 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОЦЕНКИ В ШКОЛЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОЦЕНИВАНИЕ) -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЭТАПЫ ОЦЕНИВАНИЯ -- ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНИВАНИЯ -- ОЦЕНОЧНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА -- САМООЦЕНК УЧЕНИКОВ Аннотация: О развитии оценочной самостоятельности у учеников начальной школы |
Л 21 Ламбев, Филипп. Троечник лучше отличника?!? [Текст] : [Связаны ли хорошие отметки в школе с будущей удачной карьерой] / Филипп Ламбев Ф. // Ромео и Джульетта. - 2003. - N 8. - С. 8-10: ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ВОСПИТАНИЕ -- СИСТЕМЫ ОЦЕНОК -- ОЦЕНКИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЫ -- ТРОЕЧНИКИ -- ОТЛИЧНИКИ Аннотация: Связаны ли хорошие отметки в школе с будущей удачной карьерой |
Ч-49 Черных, Марина. Отметка: педагогические эффекты [Текст] / М. Черных // Первое сентября. - 2011. - N 21. - С. 13 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ -- ОЦЕНКИ В ШКОЛЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- АКТИВНОСТЬ Аннотация: Отметка как источник запугивания или как гуманный инструмент школьной активности |