26.89(2)
Л 38


    Левыкин, С. В.
    Битва за урожай [Текст] : [Анализ положительных и отрицательных последствий целинной эпопеи] / Левыкин С. В. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - март. (N 9). - С. 5-7: ил. - (К 50-летию освоения целины)
ББК 26.89(2)
Рубрики: НАУКИ О ЗЕМЛЕ (ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ)--РОССИЯ, 20 В СЕРЕДИНА
Кл.слова (ненормированные):
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ -- РЕГИОНЫ РОССИИ -- ЦЕЛИННЫЕ И ЗАЛЕЖНЫЕ ЗЕМЛИ -- ОСВОЕНИЕ ЦЕЛИННЫХ ЗЕМЕЛЬ -- ОСВОЕНИЕ ЗАЛЕЖНЫХ ЗЕМЕЛЬ -- СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЕ ОСВОЕНИЕ ЗЕМЕЛЬ -- СТЕПИ -- РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПЛЬЗОВАНИЕ
Аннотация: Почему сегодня зарастает сорняком пашня бывших целинных регионов? Размышления о рациональном природопользовании



20.1
С 30


    Семенов, Е. А.
    Шагреневая кожа Оренбургской целины [Текст] : к 50-летию освоения целины / Семенов Е. А. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - март. (N 10). - С. 7-10: ил.
ББК 20.1
Рубрики: ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ--ОРЕНБУРГСКАЯ ОБЛАСТЬ--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ -- ОСВОЕНИЕ ЦЕЛИННЫХ ЗЕМЕЛЬ -- СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО РОССИИ -- ОСВОЕНИЕ СТЕПНЫХ ЗЕМЕЛЬ -- ЧЕРНОЗЕМЫ -- ПАХОТНЫЕ ЗЕМЛИ -- ЭКОЛОГИЯ ЦЕЛИННЫХ ЗЕМЕЛЬ -- ПЕРЕВЫПАС -- МОНОКУЛЬТУРА -- ЭКОЛОГИЯ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ -- СИСТЕМЫ ЗЕМЛЕДЕЛИЯ -- АДАПТАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА К ПРИРОДНЫМ УСЛОВИЯМ
Аннотация: Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи



20.1
Ч-58


    Чибилев, А. А.
    Экологические уроки целины [Текст] : к 50-летию освоения целины / Чибилев А. А. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - март. (N 10). - С. 4-6
ББК 20.1
Рубрики: ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ--ОРЕНБУРГСКАЯ ОБЛАСТЬ--ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ--КАМЕННАЯ СТЕПЬ
Кл.слова (ненормированные):
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ И СОПРЕДЕЛЬНЫХ ТЕРРИТОРИЙ -- ОСВОЕНИЕ ЦЕЛИННЫХ ЗЕМЕЛЬ -- СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО РОССИИ -- ОСВОЕНИЕ СТЕПНЫХ ЗЕМЕЛЬ -- ЧЕРНОЗЕМЫ -- ПАХОТНЫЕ ЗЕМЛИ -- ЭКОЛОГИЯ ЦЕЛИННЫХ ЗЕМЕЛЬ -- ПЕРЕВЫПАС -- МОНОКУЛЬТУРА -- ЭКОЛОГИЯ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ -- СИСТЕМЫ ЗЕМЛЕДЕЛИЯ
Аннотация: Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи