Б 68 Благодатская, Елена. Дело о пропаже из музея [Текст] : большая психологическая игра для детей, обучающихся в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Елена Благодатская Е.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 46-47 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ШКОЛЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА СПЕЦИАЛЬНАЯ Аннотация: Целью данной игры является развитие навыков группового взаимодействия, тренировка памяти, внимания, наблюдательности, умения ориентироваться в пространстве, формирование умения действовать по плану |
Л 39 Ледовских, Надежда. Методические рекомендации по работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, в группах общего типа [Текст] : мастер-класс / Надежда Ледовских Н.> // Детский сад от А до Я. - 2007. - N 3. - С. 102-114 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ДЕТЯМ С ОСОБЫМИ ВАРИАНТАМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: В статье даются рекомендации по изучению особых детей, созданию благоприятных условий для их адаптации, установлению доброжелательных отношений со сверстниками и советы по организационным вопросам |
Г 82 Грибцова, О. Г. Формирование диалогической речи у детей с нарушениями интеллекта [Текст] / О. Г. Грибцова> // Детский Дом. - 2012. - N 2. - С. 17-20 : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): детские дома -- воспитанники детских домов -- нарушения интеллекта -- развитие речевое -- речевое развитие -- диалогическая речь -- речь диалогическая -- конспекты занятий -- опыт работы Аннотация: Представлены фрагменты занятий по формированию диалогической речи у воспитанников детского дома для умственно отсталых детей. |