74
Д 82


    Думчене, Аудроне.
    Раз - словечко, два - словечко [Текст] : [Дети с проблемами речи] / Аудроне Думчене А., Фурманавичене Люда Фурманавичене Л. // Физкультура и спорт. - 2001. - N 11. - С. 24-25 . - ISSN 0130-5670
ББК 74 + 88
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
   ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОБЩЕНИЕ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- РЕЧЬ -- СТРЕССЫ -- ДУШЕВНОЕ РАВНОВЕСИЕ -- РАВНОВЕСИЕ ДУШЕВНОЕ


Доп.точки доступа:
Фурманавичене, Фурманавичене Люда


74.5
К 61


    Колодин, Евгений.
    Тяжелые будни логопеда [Текст] : кто такой логопед: врач, психолог, тренер, педагог / Евгений Колодин Е., Голикова Юлия Голикова Ю. // Куда пойти учиться. - 2005. - N 41. - С. 12-16 : фот . - ISSN 1606-5204
ББК 74.5
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЯ -- ЛОГОПЕДЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- ДЕФЕКТЫ РЕЧИ -- ПРОФЕССИИ
Аннотация: Помощь логопеда в постановке правильного произношения звуков


Доп.точки доступа:
Голикова, Голикова Юлия




    Ярош, Е. А.
    Новые подходы к решению проблемы компенсации фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников со стертой формой дизартрии [Текст] / Ярош Е. А. // Детство. - 2003. - N 2. - С. 28-31
ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЕ





    Мурдза, Светлана.
    Говорим красиво. Что необходимо знать о нарушениях речи у детей [Текст] : [советы специалистов о речевых растройствах у детей] / С. Мурдза, С. Ульянович-Волкова // Няня. - 2010. - N 3. - С. 74-78 : ил.
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- СПЕЦИАЛИСТЫ -- ЛОГОПЕДЫ -- НЕВРОПАТОЛОГИ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕЧЕВОГО АППАРАТА ДЕТЕЙ


Доп.точки доступа:
Ульянович-Волкова, Светлана (1); логопед




    Гордеева, И.
    "Трудный звук, ты наш друг!" [Текст] : [опыт оформления панно в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи] / И. Гордеева // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - нояб. (N 16). - С. 39 : фот
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Аннотация: Предлагается опыт оформления панно достижений детей с нарушениями речи.





    Клочихина, Сусанна.
    Коррекция речевых нарушений дошкольников [Текст] : [о работе психоневрологического диспансера с детьми, имеющими различные речевые нарушения, методические рекомендации для родителей] / С. Клочихина // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - январь (N 1). - С. 32-34
ББК 74.1
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЯ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ДИСПАНСЕРЫ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗАИКАНИЕ -- ДИЗАРТРИЯ -- ДИСЛАЛИЯ
Аннотация: О ведущих направлениях деятельности по коррекции речи, рекомендации для родителей детей с нарушениями речи, посещающих логопедические занятия.





    Вахромеева, А. Б.
    Музыкальное искусство в процессе терапевтическо-коррекционной работы с подростками [Текст] / А. Б. Вахромеева // Искусство и образование. - 2013. - № 1. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 100 (9 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- нарушение речи -- речь -- терапевтическая коррекция развития -- коррекция развития -- речевые задания -- дыхание -- голос -- артикуляция
Аннотация: О состоянии здоровья современных школьников, здоровьесберегающих технологиях на уроках музыки, история возникновения и применения на практике музыкотерапии в процессе музыкальных занятий с детьми, имеющими нарушения речи.