О-42 Одинцов, Виктор. Лингвистические парадоксы [Текст] : [беседы о русском языке] / Виктор Одинцов В. // Юный следопыт. - 2006. - N 2. - С. 22-25 : ил. - Продолж. Начало: 2006. N 1 Рубрики: Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТОВ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТЕКСТЫ (АНАЛИЗ) -- ЯЗЫКОВЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ -- СИНОНИМНЫЕ ФОРМЫ (УПОТРЕБЛЕНИЕ) -- МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ -- СЛОВА ЗНАЧЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА -- ЯЗЫКОВЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ Аннотация: О развитии современного языка и об изменениях, которые происходят незаметно и непрерывно |
П 16 Панов, Михаил Викторович. Как преподавать лексику в школе [Текст] / М. В. Панов, В. В. Луховицкий. - М. : Чистые пруды, 2005. - 32 с. : ил. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.). - Б. ц. (Библиотечка "Первого сентября", серия "Русский язык"; вып. 4 (10)). - Содерж.: Как строить преподавание лексики / М. В. Панов; Задания по теме "Лексическое значение слова". 5-й класс / В. В. Луховицкий Содержание: Как строить преподавание лексики / М. В. Панов; Задания по теме "Лексическое значение слова". 5-й класс / В. В. Луховицкий Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ЛЕКСИКА -- 5 КЛАСС -- РАБОТА СО СЛОВАРЯМИ -- ОМОНИМЫ -- СИНОНИМЫ -- СЛОВАРИ ТОЛКЛВЫЕ -- ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ -- ЯЗЫКОВЫЕ МЕТАФОРЫ -- МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ Аннотация: Предлагаемые материалы содержат разнообразные и интересные задания, которые помогут учителю в подготовке к урокам по лексике Доп.точки доступа: Луховицкий, Луховицкий Всеволод Владимирович; УШАКОВ, ДМИТРИЙ НИКОЛАЕВИЧ Свободных экз. нет |
О-42 Одинцов, Виктор. Лингвистические парадоксы [Текст] : [беседы о русском языке] / В. Одинцов // Юный следопыт. - 2006. - N 6. - С. 31-39 : ил. - Продолж. Начало: 2006. N 1, 2, 4, 5 Рубрики: Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ -- СЛОВА (ПРОИСХОЖДЕНИЕ) -- МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ -- СЛОВА (ЗНАЧЕНИЕ) -- РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА -- ЯЗЫКОВЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ -- СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК -- СВЯЗИ СЛОВ -- ПАДЕЖИ -- МЕСТОИМЕНИЯ -- РУССКИЙ ЯЗЫК (РАЗВИТИЕ) Аннотация: О развитии современного языка и об изменениях, которые происходят незаметно и непрерывно |
Иванова-Лукьянова, Г. Н. Многозначное слово в художественном тексте [Текст] : [сколько значений всплывает на поверхность, когда мы встречаем многозначное слово в художественном тексте. Эта область по-прежнему остается полной тайн и нерешенных вопросов] / Г. Н. Иванова-Лукьянова // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 17. - С. 36-41 : ил. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ЕГЭ (ПОДГОТОВКА) -- ПОДГОТОВКА К ЕГЭ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТОВ -- АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ -- АНАЛИЗ ПОЭТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ -- СТИХОТВОРНЫЕ ТЕКСТЫ -- АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ -- АНАЛИЗ ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ЯЗЫК ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- СТИХИ РУССКИХ ПОЭТОВ -- МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА -- МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВ Аннотация: Сколько значений всплывает на поверхность, когда мы встречаем многозначное слово в художественном тексте. Эта область по-прежнему остается полной тайн и нерешенных вопросов. Именно широко понимаемая многозначность и создает бесконечную смысловую перспективу и делает художественный текст поистине бескрайним и бездонным |