М 25 Марасанов, Герман. Психоконструирование методом рассказа [Текст] : [психологическое консультирование и коррекция подростков] / Герман Марасанов Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - янв. (N 1). - С. 19-30 (вкл.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ВОЗРАСТНАЯ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- МЕТОД ПРОЕКТИВНОГО РАССКАЗА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОТЕРАПИЯ |
П 21 Пахомова, Ольга. Психология понимания [Текст] : занятие 3 / рис. Н. Пахомова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - февр. (N 3). - С. 30-35 : ил. - Продолж. Начало: 2005. N 1, 2 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ПОНИМАНИЯ -- СМЫСЛ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ Доп.точки доступа: Пахомов, Н.; Пахомов, Н. \худож.\ |
М 25 Марасанов, Герман. Психоконструирование методом проективного рассказа [Текст] : ч. II. Проективные рассказы / Герман Марасанов Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - февр. (N 3). - С. 21-28 : фот. - Продолж. Начало: 2005. N 2 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ВОЗРАСТНАЯ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- МЕТОДЫ ПРОЕКТИВНОГО РАССКАЗА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ЛЕВОРУКОСТЬ -- ЛЕВШИ -- ВЛЮБЛЕННОСТЬ |
П 21 Пахомова, Ольга. Психология понимания [Текст] : [подростки и взрослые] / рис. С. Пахомова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 40-43 : ил. - Продолж. Начало: 2005. N 1, 2, 3, 4, 5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- СИТУАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- ОТНОШЕНИЯ СМЫСЛОВЫЕ -- СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ Доп.точки доступа: Пахомов, С.; Пахомов, С. \худож.\ |
Х 98 Хухлаев, Олег. Диалогическое рассказывание историй: категории и интерпретации [Текст] : [о специфике применения данного метода в практической психологии] / Олег Хухлаев О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 19-30 : ил. (вкл.). - Вкл.: "Диалогическое рассказывание историй: категории и интерпретации" (книга в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- КАТЕГОРИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ -- ДЕТСКИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИСТОРИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ Аннотация: Рассказывается о специфике применения метода "диалогического рассказывания историй" (ДРИ), разработанного Р. Гарднером в 60-е годы XX века; о базовых категориях интерпретации детских историй, каждая из которых представляет собой пару признаков по оси "дезадаптивное-адаптивное поведение" |
П 21 Пахомова, Ольга. Психология понимания [Текст] : модели смысловых отношений: занятие 5 / Ольга Пахомова О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - март (N 6). - С. 28-32. - Продолж. Начало: 2005. N 1, 2, 3, 4 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ПОНИМАНИЯ -- СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- ОТНОШЕНИЯ СМЫСЛОВЫЕ -- СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПОНИМАНИЕ |
Г 93 Губарева, Наталья. Обратимые трудности [Текст] : [из практики школьного психолога] / Наталья Губарева Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- УТОМЛЕНИЕ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ФИЗИЧЕСКАЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Приводится пример из практики школьного психолога, решившего проблему неуспеваемости первоклассника |