Крылова, О. В. Как научить школьников выражать географические идеи (развитие речи на уроках географии) [Текст] : виды чтения. Урок изучающего чтения. Художественный текст как основа для организации изучающего чтения / О. В. Крылова. - (Педагогический университет "Первое сентября"). Лекция 5 : чтение и речевое развитие ученика> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 21. - С. 12-17 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОГРАФИИ (МЕТОДИКА) -- ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ (ВИДЫ) -- ИЗУЧАЮЩЕЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ -- МАСШТАБ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КАРТ (УРОК) -- МАСШТАБ ПРОСТРАНСТВА -- ВОДЯНОЙ ПАР В ВОЗДУХЕ (ТЕМА) -- ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ ГЕОГРАФИИ -- СКАЗКА О САМОЙ БОЛЬШОЙ В МИРЕ ЮРТЕ -- СКАЗКИ НАРОДОВ КАМЧАТКИ Аннотация: Очень важной формой проведения урока изучения нового материала может стать урок, основанный на изучающем чтении Свободных экз. нет |