Ш 47 Шенкман, Валентина . Школа Ивановой [Текст] / Валентина Шенкман В. // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - 23-31 окт. (N 40). - С. 5 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ПЕРМЬ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСКИЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ ТВОРЧЕСКИЕ -- МЕТОДИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО -- МАСТЕРСТВО МЕТОДИЧЕСКОЕ -- АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ -- КРАЕВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ Доп.точки доступа: ИВАНОВА, СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА |
К 20 Капитонова, Надежда. "Не может Родина быть малой..." [Текст] : [о создании "Хрестоматии по литературе родного края" в Челябинской области] / Надежда Капитонова Н. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Янв. (N 1). - С. 17-18,31. - (Работа с читателями) (Уголок Земли) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ--УРАЛ--РОССИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ Кл.слова (ненормированные): РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В ЛИТЕРАТУРЕ -- КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА БИБЛИОТЕК -- ХРЕСТОМАТИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ РОДНОГО КРАЯ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ -- ЛИТЕРАТУРА РОДНОГО КРАЯ (ХРЕСТОМАТИИ) -- КРАЕВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ Аннотация: В последнее время в курсе школы появился так называемый "региональный компонент". В последние годы все поняли, как важно работать с краевой литературой, как важна система работы с ней, как важен союз библиотеки и учителя. Как повысилась роль детских и школьных библиотек в этой работе. В создании "Хрестоматии по литературе родного края" в Челябинской области активное участие принимала областная детская библиотека |
Я 64 Янович, Елена. Литературное краеведение на уроках русского языка и литературы [Текст] : [На примере литературы Сибири] / Елена Янович Е. // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Июнь (N 22). - С. 22-26 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СИБИРЬ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ -- КРАЕВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ -- КЕДР (РАССКАЗ-СКАЗКА) -- АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ДЕКАБРИСТЫ -- ЖЕНЫ ДЕКАБРИСТОВ -- РУССКИЕ ЖЕНЩИНЫ (ПОЭМА) Аннотация: Статья включает в себя основные компоненты изучения литературного краеведения, комплексный анализ рассказа В. Я. Шишкова "Кедр" и инсценировку отрывка из поэмы Н. Некрасова "Русские женщины" Доп.точки доступа: НЕКРАСОВ, НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ; ШИШКОВ, ВЯЧЕСЛАВ ЯКОВЛЕВИЧ |
П 60 Порядина, Мария. Коренная тайность Павла Бажова [Текст] : [К 125-летию русского сказочника П. Бажова] / Мария Порядина М. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - дек. (N 23). - С. 62-63: портр. Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ Кл.слова (ненормированные): РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ -- КРАЕВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ -- СОВЕТСКАЯ КЛАССИКА -- ПИСАТЕЛИ-СКАЗОЧНИКИ -- СОВЕТСКИЕ ДЕТСКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ДЕТСКИЕ ПИСАТЕЛИ СОВЕТСКИЕ -- УРАЛЬСКИЕ СКАЗЫ -- МАЛАХИТОВАЯ ШКАТУЛКА (СКАЗ) Доп.точки доступа: БАЖОВ, ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ |
Кузнецова, М. С. Работа с текстами по литературному краеведению. Сложноподчиненные предложения [Текст] : 9-й класс : [материалы к уроку] / М. С. Кузнецова // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 11. - С. 24-26 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- 9 КЛАСС -- СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ТЕМА) -- ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ -- КРАЕВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ -- РАБОТА С ТЕКСТОМ Аннотация: Предлагаемые автором тексты и вопросы к ним позволяют девятиклассникам овладевать умениями и навыками по изучаемой теме, повторять правила орфографии и пунктуации, совершенствовать речеведческие навыки. |
Наши сказки [Текст] // Дошколенок. - 2010. - N 5. - С. 1-21 : цв. ил. Рубрики: Фольклор Фольклор России Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Екатеринбург--Урал Екатеринбург--Урал Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСТВО ЛИТЕРАТУРНОЕ ДЕТСКОЕ -- КРАЕВЕДЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА -- ИГРЫ ТВОРЧЕСКИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ СКАЗОК Аннотация: Журнал посвящен сказкам. Материал о сказках поможет вам сформировать представления детей о разнообразии сказок, об их структуре, о способах моделирования сказки. Кроме этого развить речевое творчество детей. Большая часть номера - сказки - совместное творчество детей г. Екатеринбурга |