Н 76 Новоселова, Л. С. "Психологический театр" как средство коррекции негативного поведения младших школьников [Текст] : материалы о Школе / Новоселова Л. С. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 7. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ НЕГАТИВНОЕ -- НЕГАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ЗАНЯТИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ Аннотация: Представлена система коррекционно-развивающих занятий "Психологический театр" и этапы ее проведения |
Т 23 Татарова, С. П. Повышение самооценки подростков как фактор профилактики девиации [Текст] / Татарова С. П. // Детский дом. - 2005. - N 3. - С. 23-25 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): подростки -- девиации -- девиантное поведение -- отклоняющиеся поведения -- самооценка подростков -- коррекция поведения |
Шадура, А. Поведенческие технологии психологической коррекции [Текст] / Шадура А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - N 12. - С. 8-9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ ПРОБЛЕМНОЕ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПОВЕДЕНИЕ ДЕВИАНТНОЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНИЯ |
Златогорская, О. На тропе доверия [Текст] : программа коррекции агрессивного поведения подростков / Златогорская О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - N 30. - С. 2-3 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ПОВЕДЕНИЕ АГРЕССИВНОЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- СНЯТИЕ АГРЕССИВНОСТИ |
Зиньковская, С. М. Отклонения в поведении подростков и их коррекция [Текст] / Зиньковская С. М. // Детство. - 2003. - N 4. - С. 41-43 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКОВ -- ПОДРОСТКИ -- ОТКЛОНЕНИЕ В ПОВЕДЕНИИ -- ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ |
Г 12 Гаврилушкина, О. Проблемы коммуникативного поведения дошкольников [Текст] / Гаврилушкина О. // Ребенок в детском саду. - 2003. - N 1. - С. 19-25 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ Аннотация: Ракрывается специфика коммуникативного развития ребенка в различные периоды детства. Даны рекомендации по проведению наблюдений за коммуникативным поведением детей. |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 3 : составляем "Воспитательный план действий"] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 19. - С. 11-14 : ил. - Библиогр.: с. 12 (2 назв.). - Продолж.: Начало: 2009. N 17, 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПЛАНЫ ДЕЙСТВИЙ -- ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДИАГНОСТИКА МОТИВОВ ПОВЕДЕНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. Третья лекция посвящена составлению "Воспитательного плана действий". "Воспитательный план действий" - это индивидуальная исследовательско-коррекционная программа работы воспитателя, инструмент, с помощью которого воспитатель разрабатывает оптимальную стратегию и тактику общения с конкретным ребенком Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 4 : привлечение внимания: описание поведения, стратегии воспитательного воздействия и принципы профилактики] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 20. - С. 11-14 : ил. - Продолж.: Начало: 2009. N 17, 18, 19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ -- АКТИВНОЕ ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ -- ПАССИВНОЕ ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПЛАНЫ ДЕЙСТВИЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. В четвертой лекции даны характеристики поведения, направленного на привлечение внимания и представлены несколько игр-упражнений для профилактики нарушений такого поведения Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 2 : Поведенческое проявление нарушений развития личности. Диагностика мотивов "плохого" поведения: технология] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 18. - С. 7-8, : ил. - Библиогр.: с. 2 (2 назв.). - Продолж.: Начало: 2009. N 17 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- САМОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- НАРУШЕНИЯ САМОСТИ -- МОТИВЫ ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ДИАГНОСТИКА МОТИВОВ ПОВЕДЕНИЯ -- НЕАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- САМОЦЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ (ПОНЯТИЕ) -- НАРУШЕНИЕ САМОСТИ -- Я ЛИЧНОСТИ -- ЭГО ЛИЧНОСТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. Вторая лекция посвящена проблемам определенного типа нарушений личностного развития ребенка - нарушений самости и коррекции связанных с этим нарушений поведения Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 5 : "Власть и месть" как мотивы: описание поведения, техники экстренного пед. вмешательства, принципы профилактики] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 11-14 : ил. - Продолж. Начало: 2009. N 17, 18, 19, 20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ВЛАСТОЛЮБИВОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- МСТИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕТИ-МСТИТЕЛИ -- ДЕТИ-ВЛАСТОЛЮБЦЫ -- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ -- СТРАТЕГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ТЕХНИКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. В пятой лекции говорится о природе и особенностях властолюбивого и мстительного поведения. Дана наиболее эффективная стратегия его предотвращения или постепенного элиминирования (уменьшения) Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 6 : "Избегание неудачи": описание поведения, техники воспитательного воздействия и принципы профилактики] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 22. - С. 9-16 : ил. - Библиогр.: с. 10 (6 назв.). - Продолж. Начало: 2009. N 17, 18, 19, 20, 21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ИЗБЕГАНИЕ НЕУДАЧИ (ПОВЕДЕНИЕ) -- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ -- СТРАТЕГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ТЕХНИКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. В шестой лекции говорится о поведении, направленном на избегание неудачи. Даны принципы профилактики такого поведения, меры экстренного воспитательного воздействия при поведении, направленном на избегание неудачи Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 7 : Поддерживающие стратегии и направленное развитие самости. Понимание чувств и потребностей детей] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 23. - С. 11-14 : ил. - Библиогр.: с. 11 (6 назв.). - Содержание: Как помочь детям установить нормальные отношения с вами и со сверстниками и почувствовать свою коммуникативную состоятельность . - Продолж. Начало: 2009. N 17, 18, 19, 20, 21, 22. - Содерж.: Как помочь детям установить нормальные отношения с вами и со сверстниками и почувствовать свою коммуникативную состоятельность Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ -- СТРАТЕГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ТЕХНИКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. В седьмой лекции говорится о видах и направлениях поддержки личности ребенка Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |
М 21 Малярчук, Наталья. Как общаться с гипердинамичными детьми [Текст] : рекомендации для родителей / Н. Малярчук // Здоровье детей - Первое сентября. - 2011. - N 16. - С. 41-45 : ил. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): педагогика коррекционная -- коррекционная педагогика -- гиперактивность детская -- детская гиперактивность -- дети с СДВГ -- коррекция поведения -- приемы общения -- памятки для родителей Аннотация: Представлены рекомендации родителям по воспитанию и общению с гиперактивными детьми дошкольного и младшего школьного возраста. |
Л 84 Лукьянова, Юлия. Когда нет управы: девиантное поведение у детей [Текст] / Ю Лукьянова // Первоклассные родители. 1-4 классы. - 2013. - N 3. - С. 62-64 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕВИАНТНЫЕ ДЕТИ -- ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- АГРЕССИЯ У ДЕТЕЙ -- ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ -- ЛОЖЬ ДЕТЕЙ -- ВЫЗЫВАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ У ДЕТЕЙ -- ДРАКИ ДЕТЕЙ -- ЗАСТЕНЧИВОСТЬ У ДЕТЕЙ -- ИСТЕРИКИ У ДЕТЕЙ -- НАДОЕДЛИВЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ Аннотация: Советы родителям по коррекции девиантного поведения у детей |
Пятаков, Е. Метод [Текст] : "Метод тупиковых сценариев" в коррекционной работе с подростком, имеющим криминальные установки / Е. Пятаков // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 2. - С. 90-104 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ПОДРОСТКОМ -- ПОДРОСТКИ С КРИМИНАЛЬНЫМИ УСТАНОВКАМИ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- МЕТОД ТУПИКОВЫХ СЦЕНАРИЕВ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- КОРРЕКЦИЯ КРИМИНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК -- ПОДРОСТКИ -- ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ -- ПРОБЛЕМЫ ДЕТСТВА -- ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВ Аннотация: Дан набор приёмов коррекционной работы, не поддающейся определённой классификации, но важных в контексте изучаемой проблемы. |