К 87 Ктищюнас, В.-Р. Л. Страны мира. Проспект-программа учебного курса [Текст] : [Задача курса - формирование представления о мире сквозь призму индивидуальности слагающих его природно-культурных районов и их взаимосвязи] / Ктищюнас В.-Р. Л., Наумов А. С.Рогачев С. В. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 30. - С. 1-31: ил. Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): СТРАНОВЕДЕНИЕ -- ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫЕ -- УЧЕБНЫЙ КУРС ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ -- ПРИРОДНО-КУЛЬТУРНЫЕ РАЙОНЫ -- ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ -- СВОЕОБРАЗИЕ МЕСТ -- МАРШРУТНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ -- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ -- СТРАНЫ МИРА Аннотация: При характеристике отдельных районов авторы не стремились к энциклопедически (справочно) понимаемой комплексности. Стержень описания каждого района составляют его яркие индивидуальные черты, слагающие зримый, запоминающийся образ. Индивидуальная специфика того или иного района даёт повод для рассмотрения в рамках страноведчески организованного курса тех или иных явлений, составляющих предмет "отраслевых географий". Курс структурирован по маршрутному принципу, следующему в общих чертах за движением цивилизации по поверхности земного шара. При рассмотрении наиболее древних, заслуженных территорий Земли большое внимание уделяется историческому наследию; по мере же продвижения в Новый Свет и на другие территории нового хозяйственного освоения растёт доля актуализированных сюжетов Доп.точки доступа: Наумов, А. С.; Рогачев, С. В. |
Е 14 Евграфова, Светлана Маратовна. Изложение с элементами сочинения [Текст] / Светлана Маратовна Евграфова С. М. // Домашний лицей. - 2001. - N 2. - С. 88-100 . - ISSN 1560-8018 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК -- ИЗЛОЖЕНИЯ -- КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ -- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИЗЛОЖЕНИЙ -- СОЧИНЕНИЯ -- АНАЛИЗ ЭПИЗОДОВ |
Д 42 Джьотих-шастра для всех [Текст] : первое обстоятельное изложение основ индийской астрологии на русском языке // НГ Ex libris. - 2001. - N 14. - С. 5 Рубрики: РЕЛИГИЯ. МИСТИКА. СВОБОДОМЫСЛИЕ Кл.слова (ненормированные): ИНДИЙСКАЯ АСТРОЛОГИЯ -- АСТРОЛОГИЯ ИНДИЙСКАЯ -- ДЖЬОТИХ-ШАСТРА -- АСТРОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ -- НАУКИ АСТРОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТРОПИЧЕСКИЕ ЗОДИАКИ -- ЗОДИАКИ ТРОПИЧЕСКИЕ -- АСТРОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- СИСТЕМЫ АСТРОЛОГИЧЕСКИЕ -- ГОРОСКОПЫ -- ТОЛКОВАНИЕ ГОРОСКОПОВ -- ДРЕВНЯЯ ИНДИЙСКАЯ АСТРОЛОГИЯ ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ АСТРОЛОГОВ (КНИГА) Доп.точки доступа: БРАХА, ДЖЕЙМС |
Р 17 Развитие критического мышления через чтение и письмо. Часть II [Текст] : [О традициях и инновациях в процессе развития критического мышления через чтение и письмо] // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 22. - С. 5-20 (1-32). - Содержание: Поиски смысла и сопротивление стереотипов/ С. Заирбек; Библиотерапия в лечении военной психотравмы у детей и молодежи: из опыта работы в Хорватии 1991-1999 годов/ А. Барат, Л. Сабляк; Чтение, письмо, критическое мышление и слоны/ О. Хаузенблас; Как писать изложение/ А. Алимбекова; Государства в Западной Европе/ Г. Фирсов; Чтобы лучше понять учебник/ Д. А. Доул. - (Книжка в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ -- ПИСЬМО -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ СМЫСЛА -- БИБЛИОТЕРАПИЯ -- УСВОЕНИЕ ТЕКСТА -- МЕТОДЫ УСВОЕНИЯ ТЕКСТА -- УРОКИ -- СОВЕТЫ УЧИТЕЛЮ -- ИЗЛОЖЕНИЯ |
Зайцева, Н. А. Подготовка к изложению с элементами описания местности [Текст] : [урок в 8-м классе. 3 часа] / Н. А. Зайцева // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Март. (N 6). - С. 13-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 КЛАСС -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ИЗЛОЖЕНИЕ -- ПОДГОТОВКА К ИЗЛОЖЕНИЮ -- ОПИСАНИЕ МЕСТНОСТИ Аннотация: Методическая разработка урока |
З-88 Зотина, Т. В. Словарные диктанты при подготовке к экзаменационному изложению [Текст] : [9 класс] / Зотина Т. В. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Март. (N 10). - С. 23-24 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ДИКТАНТЫ СЛОВАРНЫЕ -- 9 КЛАСС -- ИЗЛОЖЕНИЕ -- ЭКЗАМЕНЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Аннотация: При подготовке к экзамену можно использовать словарные диктанты, включающие слова, которые отобраны из нескольких текстов изложений, объединенных одной тематикой. В предлагаемом материале объединяющей стала тема "Красота русской природы" |
Г 96 Гусарова, Ирина. Изложение на вступительном экзамене [Текст] : [требования к изложению] / Ирина Гусарова И. // Русский язык и литература для школьников. - 2004. - N 4. - С. 39-47 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ -- ЭКЗАМЕНЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕДМЕТ) -- ИЗЛОЖЕНИЯ -- ТРЕБОВАНИЯ К ИЗЛОЖЕНИЯМ Аннотация: Требования к изложению как вступительному экзамену в технический вуз |
К 90 Куманяева, А. Е. Изложение как форма аттестации в 11 классе: "за" и "против" [Текст] / Куманяева А. Е. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - авг. - (N 32). - С. 3, 16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДИСКУССИИ -- ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ -- АТТЕСТАЦИЯ УЧЕНИКОВ -- АТТЕСТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ИЗЛОЖЕНИЕ КАК ФОРМА АТТЕСТАЦИИ -- 11 КЛАСС |
Т 92 Тхуго, И. Л. Что изучают японские школьники по теме "Россия" [Текст] : [Изложение учебника] / Тхуго И. Л. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 8. - С. 25-26: ил.; N 9. - С. 23-24 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ЯПОНИЯ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): РОССИЯ (ОБРАЗ ТЕРРИТОРИИ) -- УЧЕБНИКИ ГЕОГРАФИИ -- ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ГЕОГРАФИИ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ШКОЛЫ (ЯПОНСКАЯ) |
С 17 Самохина, Анна. Формирование информационной культуры в процессе экономической подготовки старшеклассников [Текст] : [О слагаемых информационной культуры, формируемых в процессе экономической подготовки] / Анна Самохина А. // Экономика в школе. - 2002. - N 1. - С. 27-33 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИЯ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА -- ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА -- ИНФОРМАЦИОННЫЙ АСПЕКТ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОТОКИ ИНФОРМАЦИИ -- УМСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ -- УЧИТЕЛЯ -- УЧАЩИЕСЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЗНАНИЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ НАВЫКИ -- КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ -- ОПИСАНИЕ ФАКТОВ -- ЛОГИКА ИЗЛОЖЕНИЯ -- АНАЛИЗ ДАННЫХ -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕМЫ -- РАЗРАБОТКА ТЕМЫ -- СЛАГАЕМЫЕ ИНФОРМАЦИОНОЙ КУЛЬТУРЫ -- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
К 16 Как Прометей людям помог и они ему тем же отплатили [Текст] : [Изложение греческого мифа о Прометее] // Отчего и почему. - 2002. - N 7. - С. 20-21: рис. Рубрики: ФОЛЬКЛОР. ФОЛЬКЛОРИСТИКА Кл.слова (ненормированные): ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ МИФЫ -- ТИТАНЫ -- ПРОМЕТЕЙ (ГЕРОЙ) -- ЗЕВС (БЕГ) -- СОЗДАНИЕ ЛЮДЕЙ (МИФ) -- ЭПИМЕТЕЙ (ГЕРОЙ) -- ОГОНЬ -- ДАРОВАНИЕ ОГНЯ -- НАКАЗАНИЕ ПРОМЕТЕЯ -- МИФЫ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ |
А 50 Алимбекова, А. И. Как писать изложение в школе [Текст] / Алимбекова А. И. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Авг. - (N 29). - С. 13-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ИЗЛОЖЕНИЯ -- 9 КЛАСС |
К 70 Коршунова, Т. С. Изложение с элементами сочинения [Текст] : [Этот материал также можно использовать для закрепления сложных тем по синтаксису и пунктуации] / Коршунова Т. С. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Сент. - (N 36). - С. 2-4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ИЗЛОЖЕНИЯ -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- ПУНКТУАЦИЯ -- СИНТАКСИС |
К 16 Как лев на небо попал [Текст] : [Изложение древнегреческого мифа о немейском льве] // Отчего и почему. - 2002. - N 11. - С. 16-17 Рубрики: ФОЛЬКЛОР. ФОЛЬКЛОРИСТИКА Кл.слова (ненормированные): ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ МИФЫ -- ПОДВИГИ ГЕРАКЛА -- НЕМЕЙСКИЙ ЛЕВ -- ГОРГОНА ЕХИДНА -- ГЕРОИ ЭЛЛАДЫ -- ЗНАКИ ЗОДИАКА |
К 16 Как Геракл Цербера приручил [Текст] : [Изложение древнегреческих мифов о подвигах Геракла] // Отчего и почему. - 2002. - N 11. - С. 17 Рубрики: ФОЛЬКЛОР. ФОЛЬКЛОРИСТИКА Кл.слова (ненормированные): ПОДВИГИ ГЕРАКЛА -- МИФОЛОГИЧЕСКИЕ ПЕРСОНАЖИ -- ЦЕРБЕР (МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЖ) -- СТРАЖИ ПОДЗЕМНОГО ЦАРСТВА -- ЭВРИСФЕЙ (ЦАРЬ) -- ОРФО (МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЖ) -- КОРОВЫ ГЕРИОНА (МИФОЛОГИЧЕСКИЕ ПЕРСОНАЖИ) -- ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ МИФЫ -- МИФОЛОГИЯ |
И 36 Изложение программы Российской сетевой партии [Текст] // Российская газета. - 2002. - 28 февр. - С. 6 Рубрики: ПОЛИТИКА. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ПАРТИИ -- ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ -- СЕТЕВАЯ ПАРТИЯ -- РОССИЙСКАЯ СЕТЕВАЯ ПАРТИЯ |
"От наемного труда - к свободному". Программа Российской партии самоуправления трудящихся (краткое изложение) [Текст] // Российская газета. - 2002. - 13 марта. - С. 15 Рубрики: ПОЛИТИКА. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ПАРТИИ -- ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ -- РОССИЙСКАЯ ПАРТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ ТРУДЯЩИХСЯ |
С 89 Суворова, П. Е. Изложение как один из методических приемов обучения слушанию [Текст] / Суворова П. Е. // Филологический класс. - 2002. - N 7. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 24-27 (20 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ГЛОБАЛЬНОЕ СЛУШАНИЕ -- ИЗЛОЖЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ СЛУШАНИЮ -- СЛУШАНИЕ -- СТИХОВЕДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА |
Х 26 Хаустова, Д. А. Отчий край Сергея Есенина [Текст] : изложение с элементами сочинения. 11-й класс / Хаустова Д. А. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Октябрь (N 20). - С. 20-21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ИЗЛОЖЕНИЯ -- 11 КЛАСС Аннотация: Методическая разработка урока Доп.точки доступа: ЕСЕНИН, СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ |
П 37 Платить за качество [Текст] : основные принципы новой (дифференцированной) системы оплаты труда учителей и иных работников общеобразовательных школ : тезисное изложение // Учительская газета. - 2005. - N 42. - С. 6-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): системы оплаты труда -- общеобразовательные школы -- оплата труда учителей -- работники общеобразовательных школ |