В 22 Вачьянц, Анна. Классицизм - рококо - ампир : искусствоведческое лото [Текст] / Анна Вачьянц А.> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 1 (313). - С. 14-15 : цв. ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МХК -- МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА -- УРОКИ МХК -- ЛОТО ПО ИСКУССТВУ -- КЛАССИЦИЗМ -- РОКОКО -- АМПИР -- ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- МХК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) Аннотация: Игровой материал помогает изучению трех эпох в искусстве: классицизма, рококо и ампира. Лото включает следующие разделы: характеристика каждого стиля, творчество наиболее интересных представителей живописи, скульптуры, архитектуры в каждом стиле |
Л 88 Лысюк, Валентина. Художественный образ и его пластическое воплощение. Тема IX "Фантазия и реальность в искусстве" [Текст] : методические рекомендации / Валентина Лысюк В., Ефимов Петр Ефимов П.> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 8 (344). - С. 21-23 : цв. ил. - Содержание: I часть. Экскурсия по экспозиции Государственного Русского музея. Ход экскурсии; 1. А. И. Куинджи "Солнечные пятна на снегу". - Игра "На кого похоже"; 2. А. И. Куинджи "Пятно лунного света в лесу"; 3. И. Е. Репин "Садко"; 4. В. М. Васнецов "Витязь на распутье"; 5. М. А. Врубель "Тридцать три богатыря"; 6. М. В. Нестеров "Лель"; 7. С. Т. Коненков "Нищая братия". - Содерж.: I часть. Экскурсия по экспозиции Государственного Русского музея. Ход экскурсии; 1. А. И. Куинджи "Солнечные пятна на снегу". - Игра "На кого похоже"; 2. А. И. Куинджи "Пятно лунного света в лесу"; 3. И. Е. Репин "Садко"; 4. В. М. Васнецов "Витязь на распутье"; 5. М. А. Врубель "Тридцать три богатыря"; 6. М. В. Нестеров "Лель"; 7. С. Т. Коненков "Нищая братия" Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МХК -- МХК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ МХК -- МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЕЙНО-ИГРОВЫЕ МЕТОДИКИ -- МЕТОДИКИ МУЗЕЙНО-ИГРОВЫЕ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ИГРЫ НА УРОКАХ МХК -- РУССКИЙ МУЗЕЙ Доп.точки доступа: Ефимов, Ефимов Петр; Куинджи, Архип Иванович; Репин, Илья Ефимович; Врубель, Михаил Александрович; Васнецов, Виктор Михайлович; Нестеров, Михаил Васильевич; Коненков, Сергей Тимофеевич |
Е 78 Ерофеева, Тамара. Играем в кругу друзей математики [Текст] : учимся, играя / Тамара Ерофеева Т.> // Игра и дети. - 2006. - N 5. - С. 8-10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ЗАНЯТИЯ МАТЕМАТИКОЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Организация игр для развития математических представлений на основе учебно-наглядного пособия "В кругу друзей математики" для детей 4-5 лет |
Кузнецова, Наталья. Музыкальные грибочки [Текст] : [варианты музыкально-дидактических игр, изготовление игрового материала к ним. Советы по организации праздников] / Наталья Кузнецова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 4. - С. 22-23 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕКИЕ ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАЗДНИКОВ -- ТАНЦЫ Аннотация: Варианты музыкально-дидактических игр, изготовление игрового материала к ним. Советы по организации праздников |
Трухачева, Т. Природа родного края [Текст] : настольная дидактическая игра для детей дошкольного возраста : [необходимый игровой материал и 7 вариантов игры] / Т. Трухачева> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 11. - С. 4 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ Аннотация: Необходимый игровой материал и варианты игры |
Стельмах, Ольга. В безопасной атмосфере [Текст] : игровые занятия с детьми в коррекционных группах / О. Стельмах, Е. Медведев> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 14-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ГРУППЫ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ИГРОВЫЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ОБЩЕНИЕ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНЫН НАВЫКИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ПСИХОЛОГИ Аннотация: В статье проанализирован опыт внедрения недирективной игротерапии К. Роджерса в работу коррекционных групп в муниципальных организациях разных типов, где находятся дети от 3,5 до 7 лет Доп.точки доступа: Медведев, Евгений |
Шеина, Елена. Игра "Хоп! Хоп! Хоп!" (Dieco, Франция) [Текст] : для детей от 4 до 7 лет : [характеристика и правила французской игры, в которой надо играть не друг против друга, а всей командой ради общего результата] / Е. Шеина> // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - декабрь (N 11). - С. 53 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЫБОР НАСТОЛЬНЫХ ИГР -- НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ -- КОМАНДНЫЕ ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ ЗАДАЧИ -- ХАРАКТЕРИСТИКИ ИГР -- ПРАВИЛА ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- Хоп! Хоп! Хоп! (французская игра) -- французские игры Аннотация: Приведены характеристики разных игр, описаны правила французской игры "Хоп! Хоп! Хоп!", в которой надо действовать не друг против друга, а всей командой ради общего результата. |