Т 32 Тема номера: "Общий обзор основных российских дошкольных программ" [Текст] // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 25/26. - С. 2-47. - Содержание: Золотой ключик; Радуга; Детский сад - дом радости; Истоки; Детство; Развитие; Сообщество; Монтессори-педагогика; Вальдорфская педагогика. - Содерж.: Золотой ключик; Радуга; Детский сад - дом радости; Истоки; Детство; Развитие; Сообщество; Монтессори-педагогика; Вальдорфская педагогика Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ОБЗОР ПРОГРАММ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК (ПРОГРАММА) -- РАДУГА (ПРОГРАММА) -- ДЕТСКИЙ САД-ДОМ РАДОСТИ (ПРОГРАММА) -- ИСТОКИ (ПРОГРАММА) -- ДЕТСТВО (ПРОГРАММА) -- РАЗВИТИЕ (ПРОГРАММА) -- СООБЩЕСТВО (ПРОГРАММА) -- МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКА -- ВАЛЬФДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА ВАЛЬДОРФСКАЯ -- ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ |
С 28 Секреты дошкольных программ [Текст] : в комментариях авторов и воспитателей // Детский сад со всех сторон. - 2005. - N 45/48. - С. 1-80. - Содержание: Сегодня и Ежедневно; Золотой ключик; Радуга; Детский сад - Дом радости; Истоки; Детство; Развитие; Сообщество; Монтессори-педагогика в России; Березка; Обновление и самообразование; Типовая программа. - Содерж.: Сегодня и Ежедневно; Золотой ключик; Радуга; Детский сад - Дом радости; Истоки; Детство; Развитие; Сообщество; Монтессори-педагогика в России; Березка; Обновление и самообразование; Типовая программа Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА--Россия Кл.слова (ненормированные): программы -- Золотой ключик (программа) -- Радуга (программа) -- Детский сад-Дом радости (программа) -- Истоки (программа) -- Детство (программа) -- монтессори-педагогика -- Березка (программы) -- самообразование -- типовые программы Аннотация: В сборнике представлен обзор основных российских программ и особенностей тех педагогических практик, которые с ними связаны. Публикуемые материалы отображают наиболее характерные черты, выделяющие то или иное направление, показывают настрой его последователей, общую логику подхода и ожидаемые результаты |