Копцева, Татьяна Анатольевна (канд. пед. наук, доц.). Слово как источник художественного творчества [Текст] : [о роли педагогической и поэтической речи в художественном творчестве детей] / Т. А. Копцева // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - февр. (N 2). - С. 39-43 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОЭТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ПОЭЗИЯ -- ЗАГАДКИ ПРО ТРАВУ Аннотация: Выразительное слово способно "погружать" детей в мир сказочный и реальный, руководить вниманием ребят, организовывать установку на восприятие произведений различных видов искусств, нацеливать деятельность юных художников на продуктивное творчество. |
Ланцетти, Валентина Ивановна. Что у облака внутри? [Текст] : [детские стихи, загадки, немного об авторе] / В. И. Ланцетти // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - июнь (N 6). - С. 46-47 Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА--РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ) Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ СТИХИ -- СТИХИ О ЖИВОТНЫХ -- ЗАГАДКИ ПРО КОЗУ -- ЗАГАДКИ ПРО ЧЕРЕПАХУ -- ЗАГАДКИ ПРО ЛИЦО -- ЗАГАДКИ ПРО ГРИБЫ -- ЗАГАДКИ ПРО ТРАВУ -- ЗАГАДКИ ПРО ЛУК Аннотация: Стихи о животных, загадки про лук, щавель, грибы, лимон, дуб, траву, лицо, козу и черепаху. Доп.точки доступа: ВУКОЛОВ, КОНСТАНТИН \к.\ |