Т 32 Тема: копуша и тугодум [Текст] : [деятельность и поведение медлительных детей] / ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2005. - N 22. - С. 6-7 : фото. - Содержание: Урок N 1. Умственная выносливость; Урок N 2. Слабый тип; Урок N 3. Собраться с мыслями; Урок N 4. Воспитанная медлительность; Урок N 5. Тренировка на скорость. - Содерж.: Урок N 1. Умственная выносливость; Урок N 2. Слабый тип; Урок N 3. Собраться с мыслями; Урок N 4. Воспитанная медлительность; Урок N 5. Тренировка на скорость Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): МЕДЛИТЕЛЬНЫЙ РЕБЕНОК -- ИНЕРТНЫЙ РЕБЕНОК -- ПРОБЛЕМЫ В ОБУЧЕНИИ -- УМСТВЕННАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ -- НАГРУЗКИ НА ШКОЛЬНИКА -- СТРЕССЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ДЕТСКИЙ СТРЕСС -- НЕВРОТИКИ -- НЕРВНЫЕ ПЕРЕГРУЗКИ ДЕТЕЙ -- ТИПЫ ДЕТСКОЙ ПСИХИКИ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА ДЕТЕЙ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЯ -- МЫШЛЕНИЕ УЧЕНИКОВ -- ПОВЕДЕНИЕ МЕДЛИТЕЛЬНЫХ ДЕТЕЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- ТРЕНИРОВКА ФУНКЦИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ РЕБЕНКА Аннотация: У каждого ребенка своя индивидуальная скорость реакций, и определяется она, в основном, типом его нервной системы. Но усовершенствовать функции центральной нервной системы родителям вполне под силу Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\ |
Л 40 Лежнева, Софья. Кто там за дверью? [Текст] : [психология поведения детей] / Софья Лежнева С. // Мурзилка. - 2005. - N 6. - С. 24-25 : цв. ил. Рубрики: ВОЕННОЕ ДЕЛО--СЛУЖБА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- ДЕТСКИЙ СТРЕСС -- БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПОВЕДЕНИЕ В НЕАДЕКВАТНЫХ СИТУАЦИИ -- ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Аннотация: Напоминание о том, что не нужно открывать дверь незнакомцам. Оказывается очень опасно всего на свете бояться. А избавиться от страхов вам поможет психолог журнала "Мурзилка" |