Ч-46 Чередниченко, Сергей. Чары и совесть Серена Киркегора [Текст] : эстетический демонизм в раздробленном мире / С. Чередниченко // НГ EX LIBRIS. - 2008. - Февр. (N 5). - С. 10. - Рец. на кн.: Гайденко, П. Трагедия эстетизма [Текст] : о миросозерцании Серена Киргегора / Пиама Гайденко. - М. : Изд-во ЛКИ, 2007. - 248 с. Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ЭСТЕТИКА Кл.слова (ненормированные): РАЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- ДАТСКИЕ ФИЛОСОФЫ -- ФИЛОСОФЫ ДАТСКИЕ -- ЭКЗИСТЕНЦИАЛИСТЫ ДАТСКИЕ -- ТАЙНЫ КИРКЕГОРА -- МИРОСОЗЕРЦАНИЕ ДАТСКИХ ФИЛОСОФОВ -- ВЛАСТОЛЮБЦЫ -- ТРАГЕДИЯ ЭСТЕТИЗМА (КНИГА) Доп.точки доступа: КИРКЕГОР, СЕРЕН; ГАЙДЕНКО, ПИАМА ПАВЛОВНА |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 5 : "Власть и месть" как мотивы: описание поведения, техники экстренного пед. вмешательства, принципы профилактики] / С. Кривцова, Н. Дятко // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 11-14 : ил. - Продолж. Начало: 2009. N 17, 18, 19, 20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ВЛАСТОЛЮБИВОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- МСТИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕТИ-МСТИТЕЛИ -- ДЕТИ-ВЛАСТОЛЮБЦЫ -- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ -- СТРАТЕГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ТЕХНИКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. В пятой лекции говорится о природе и особенностях властолюбивого и мстительного поведения. Дана наиболее эффективная стратегия его предотвращения или постепенного элиминирования (уменьшения) Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |