М 27 Маркелова, Г. В. "...Язык чужой не обратился ли в родной?" [Текст] : а. С. Пушкин о месте родного и иностранного языков в речи женщин / Маркелова Г. В.> // Русская речь. - 2004. - N 2. - С. 84-89 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, 19 В Кл.слова (ненормированные): ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ -- ПОЭТЫ РУССКИЕ -- ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПУШКИНА -- ТВОРЧЕСТВО ПУШКИНА -- ЖЕНЩИНЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ПУШКИНА -- ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ -- ЭПОХА ПУШКИНА -- РЕЧЬ ЖЕНСКАЯ -- РЕЧЬ ДВУЯЗЫЧНАЯ -- БИЛИНГВИЗМ ЖЕНСКИЙ -- ЖЕНСКАЯ РЕЧЬ -- РУССКИЕ ПОЭТЫ -- ДВУЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ Аннотация: В первой половине XIX в. французский язык был обязательным и едва ли не основныи компонентом женского воспитания. Умение говорить по-французски в то время являлось признаком аристократизма, принадлежности к высшему обществу. А. С. Пушкин в своих произведениях показал, что французский язык в речи женщины занимал совершенно особое место - гораздо более значимое, чем в речи мужчины. Именно женский французско-русский билингвизм неоднократно отмечался Пушкиным и подавался им как характернейшая черта женской речи Доп.точки доступа: ПУШКИН, АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ |
П 30 Петрова, А. И. Обучение математической речи в условиях продуктивного билингвизма : психологические аспекты [Текст] / Петрова А. И.> // Психологическая наука и образование. - 2004. - N 1. - С. 55-62. - Библиогр.: с. 62 (7 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): БИЛИНГВИЗМ (ПОНЯТИЕ) -- ЗНАК -- ЗНАЧЕНИЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Эффективность использования родного и русского языков в обучении математике как средства формирования познавательного интереса учащихся к математике |
Б 29 Баулина, Мария. Поговори со мною, mother! [Текст] / М. Баулина> // Здоровье школьника. - 2008. - N 3. - С. 70-72 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ-БИЛИНГВЫ -- БИЛИНГВИЗМ -- ВЗРОСЛЕНИЕ -- ДЕТИ-БИЛИНГВЫ Аннотация: Ребенок-билингв. Кто он? Как правильно обеспечить гармоничное развитие в школе и в семье. Даются советы психолога |
Баркан, Алла. Один язык хорошо, а два лучше [Текст] / Алла Баркан> // Мой кроха и я. - 2009. - N 1. - С. 84-87 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): БИЛИНГВИЗМ -- ДВУЯЗЫЧИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- СМЕШЕНИЕ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Аннотация: Как наиболее безболезненно для неокрепшей психики вводить второй язык в обиход малыша |
Протасова, Екатерина. Детское двуязычие [Текст] : [работа посвящена двуязычным детям и проблемам их обучения] / Е. Протасова, Е. Булатова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 17. - С. 6 : фот. - Содержание: Как называются люди, говорящие больше чем на одном языке; Л. С. Выготский о двуязычном образовании; Существует ли "родной язык"?. - Содерж.: Как называются люди, говорящие больше чем на одном языке; Л. С. Выготский о двуязычном образовании; Существует ли "родной язык"?. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- БИЛИНГВИЗМ (ДВУЯЗЫЧИЕ) -- ТРИЛИНГВЫ -- МУЛЬТИЛИНГВЫ -- ПЛЮРИЛИНГВЫ -- ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ -- ДВУЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДВУЯЗЫЧНОЕ -- ИММИГРАНТЫ Аннотация: Авторы работы рассказывают о явлении двуязычия и его психологических законах. Доп.точки доступа: Булатова, Екатерина |
Д 25 ДеВаль, Валентина. Детский билингвизм как объективная реальность нашего времени: обмен опытом [Текст] / В. ДеВаль> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 5. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 35 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): билингвизм -- двуязычие -- билингвальная практика -- европейские лингвистические проекты -- лингвистические проекты -- проекты -- дошкольники Аннотация: Практическая педагогика и методики развития билингвизма ребенка |
П 83 Протасова, Екатерина. Мамы о детях-билингвах [Текст] / Е. Протасова> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 5. - С. 46-54. - Библиогр.: с. 54 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): двуязычие -- билингвизм -- многоязычие в семье -- начало речи -- дошкольники Аннотация: Опыт воспитания дошкольников за рубежом в иноязычном окружении |
М 19 Малкина, Наталия. О принципах двуязычия и обучении дошкольников иностранным языкам [Текст] / Н. Малкина> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 5. - С. 71-79. - Библиогр.: с. 79 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): билингвизм -- двуязычие -- учебный билингвизм -- искусственный билингвизм -- билингвальные способности -- обучение иностранным языкам -- принципы двуязычия -- языковая среда -- иностранные языки и дети -- дети и иностранные языки -- дошкольники Аннотация: Особенности обучения иностранным языкам детей дошкольного возраста |
С 77 Старжинская, Наталья. Особенности овладения дошкольниками близкородственным языком [Текст] / Н. Старжинская> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 5. - С. 94-103. - Библиогр.: с. 103 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): близкородственный билингвизм -- билингвизм -- двуязычие -- развитие речи -- дошкольники Аннотация: Практика сочетания стихийной формы обучения второму языку с организованной |
С 86 Строкина, Юлия. Билингвизм: особенности формирования устной речи татарских детей дошкольного возраста [Текст] / Ю. Строкина> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 5. - С. 110-113. - Библиогр.: с. 113 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): билингвизм -- двуязычие -- интерференция -- миграция -- формирования устной речи -- устная речь -- татарские дети -- дошкольники Аннотация: Логопедические исследования детей |
Ч-96 Чухлеб, Людмила. Педагогические условия развития билингвизма в дошкольном возрасте [Текст] / Л. Чухлеб> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 5. - С. 154-156. - Библиогр.: с. 156 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): иноязычное общество -- коммуникация -- условия развития двуязычия -- двуязычие -- билингвизм -- дошкольники Аннотация: Педагогические условия развития билингвизма в дошкольном возрасте |
Степанова, Маргарита. Русско-ненецкий билингвизм [Текст] : [о причинах недоразвития речи у ненецких детей, опыт логопедической работы со школьниками-билингвами с применением информационных технологий] / М. Степанова> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - январь (N 1). - С. 35-37 : фот. - Библиогр.: с. 37 (5 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДВУЯЗЫЧИЕ -- БИЛИНГВИЗМ -- НЕНЕЦКИЙ ЯЗЫК -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Аннотация: Автор предлагает опыт работы по определению уровня понимания русского языка, формированию лексико-грамматических навыков и применению информационных технологий в коррекции недоразвития речи детей. |
Е 60 Емельянова, Екатерина. Дети двух языков [Текст] / Е. Емельянова> // Первое сентября. - 2014. - N 8. - С. 19 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): БИЛИНГВИЗМ -- БИЛИНГВЫ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЯЗЫКОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ученики-билингвы Аннотация: С какими трудностями сталкиваются ученики-билингвы и как им помочь. |