[Тема номера: Юбилейные даты - 2010] [Текст]> // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 1. - С. 1-48 Рубрики: История Всемирная история, 2010 г. Кл.слова (ненормированные): ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ 2010 ГОДА -- ДАТЫ ПАМЯТНЫЕ 2010 ГОДА -- КАЛЕНДАРЬ ПАМЯТНЫХ ДАТ 2010 -- ЮБИЛЯРЫ 2010 ГОДА -- ЮБИЛЕЙНЫЕ ДАТЫ 2010 ГОДА -- ДАТЫ ЮБИЛЕЙНЫЕ 2010 ГОДА -- КНИГИ-ЮБИЛЯРЫ 2010 ГОДА -- ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА -- ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА -- ОТКРЫТИЕ АНТАРКТИДЫ -- БИОГРАФИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ Аннотация: Информация о памятных и юбилейных датах 2010 г. Краткие обзоры жизни и творчества юбиляров (писателей, поэтов, ученых, педагогов, композиторов и др.) Доп.точки доступа: Монтессори, Мария (итальянский педагог ; 1870-1952) \м.\; Фромм, Эрих (психолог ; 1900-1980) \э.\; Сент-Экзюпери, Антуан Мари Роже де (1900 - 1944) \а. М. Р.\; Мать, Тереза (основательница и настоятельница католического Ордена ; 1910-1997); Сетон-Томпсон, Эрнест (1860-1946) \э.\; Пресли, Элвис (американский певец, киноактер, король рок-н-ролла ; 1935-1977) \э.\; Луферов, Виктор Архипович (автор и исполнитель песен ; 1945) \в. А.\; Андерсен, Ганс Христиан \г. Х.\; Грин, Александр Степанович (1880 23.8.-1932.8.7.) \а. С.\; Твен, Марк (1835-1910) \м.\; Чехов, Антон Павлович (1860-1904) \а. П.\; Пастернак, Борис Леонидович (1890-1960) \б. Л.\; Бродский, Иосиф Александрович (24.05.1940-28.01.1996) \и. А.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Фромм, Эрих. Настоящий реализм - это вера в силу правды и человечности [Текст] : "Кредо" Эриха Фромма / Э. Фромм> // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 9 (539). - С. 2-3. - (Зеркало для воспитателя) Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): КАДРЫ ДОУ -- МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ ПЕДАГОГА -- ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДОУ -- РУКОВОДСТВО ДОУ -- САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ -- СТЕРЕОТИПЫ ВОСПИТАНИЯ -- СТЕРЕОТИПЫ МЫШЛЕНИЯ -- СТЕРЕОТИПЫ ОБРАЗА ВОСПИТАТЕЛЯ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ЧЕРНО-БЕЛЫЕ СТЕРЕОТИПЫ МЫШЛЕНИЯ Доп.точки доступа: Фромм, Э. |