32.973-018 Ф 91 Фролова, О. Н. Кодирование текстовой информации [Text] / Фролова О. Н., Фролова О. Н.Еремин Е. А. // Информатика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 4. - С. 24-25. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: РАДИОЭЛЕКТРОНИКА Кл.слова (ненормированные): КОМПЬЮТЕРЫ -- ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- ТАБЛИЦЫ КОДОВЫЕ -- КОДИРОВКА ИНФОРМАЦИИ -- ИНФОРМАЦИЯ ТЕКСТОВАЯ Доп.точки доступа: Еремин, Е. А. |
74.268.3 Ф 91 Фролова, О. Н. Интегративные взаимосвязи этики с уроками литературы в учебно-воспитательном процессе школы [Текст] : [как усилить воспитательное воздействие художественного произведения на школьников, какие методы изучения произведения могут обеспечить уроку литературы нравственную роль] / О. Н. Фролова // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 62-64 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ (МЕТОДИКА) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРТАУРЫ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ -- ИДЕЙНО-НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ПИСАТЕЛЯ -- ЭТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ ПИСАТЕЛЯ -- ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Автор рассуждает о том, как усилить воспитательное воздействие художественного произведения на школьников, какие методы изучения произведения могут обеспечить уроку литературы нравственную роль в жизнедеятельности подрастающего поколения |