88.8 Р 98 Рябкова, Ирина. Кукольное хозяйство [Текст] : [режиссерские и ролевые игры с куклами у детей разного возраста] / Ирина Рябкова И. // Мама и малыш. - 2006. - N 6. - С. 26-30 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ С КУКЛАМИ У ДЕТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА -- РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- КУКЛЫ (ИГРЫ С К.) Аннотация: Посудка, мебель, ванночки, расчески, полотенца и флакончики духов - все это необходимые атрибуты "кукольной жизни". Действительно ли такое многообразие предметов необходимо в детской игре, или вполне можно обойтись без него - об этом рассказывает детский психолог |
74.100.58 Р 98 Рябкова, Ирина. Мозаики [Текст] : [использование развивающих игрушек в занятиях с детьми разного возраста] / Ирина Рябкова И. // Мама и малыш. - 2006. - N 9. - С. 24-29 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ (МОЗАИКА) -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (МОЗАИКА) -- МОЗАИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ Аннотация: За внешней простотой мозаики скрывается сложная многогранная деятельность, способствующая раскрытию творческого видения мира, - так считает автор статьи, психолог учебно-методического Центра игры и игрушки. Она рассказывает об особенностях и возможностях использования мозаики детьми разного возраста, об ее отличиях от других развивающих игрушек |
74.1 С 50 Смирнова, Елена. Методика экспертизы предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения [Текст] : [разработанная по заказу правительства Ханты-Мансийского округа - Югра, методика с помощью заданных критериев позволяет оценить, является ли среда действительно развивающей] / Е. Смирнова, Е. Абдулаева, И. Рябкова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 1. - С. 5. - Содержание: Ч. 1. Типология развивающих материалов ДОУ. - Содерж.: Ч. 1. Типология развивающих материалов ДОУ.- Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ -- МЕТОДИКИ ЭКСПЕРТИЗЫ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ -- ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА ДОУ -- ТИПОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ ДОУ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Разработанная по заказу правительства Ханты-Мансийского округа - Югра, методика с помощью заданных критериев позволяет оценить, является ли среда действительно развивающей Доп.точки доступа: Абдулаева, Елена; Рябкова, Ирина |
Смирнова, Елена. Методика экспертизы предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения [Текст] : [разработанная по заказу правительства Ханты-Мансийского округа - Югра, методика с помощью заданных критериев позволяет оценить, является ли среда действительно развивающей] / Елена Смирнова, Елена Абдулаева, Ирина Рябкова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 5. - С. 5. - Содержание: Ч. 2. Методика диагностики предметно-развивающей среды. - Содерж.: Ч. 2. Методика диагностики предметно-развивающей среды. - Продолж. Начало: 2009. N 1, 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ -- МЕТОДИКИ ЭКСПЕРТИЗЫ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ -- ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДОУ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ -- ЗОНИРОВАНИЕ ГРУППОВОГО ПОМЕЩЕНИЯ -- ДИНАМИЧНОСТЬ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ -- ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- УЧЕТ ПОЛОВЫХ РАЗЛИЧИЙ ДЕТЕЙ -- УЧЕТ ВОЗРАСТНОЙ СПЕЦИФИКИ ДЕТЕЙ Аннотация: Разработанная по заказу правительства Ханты-Мансийского округа - Югра, методика с помощью заданных критериев позволяет оценить, является ли среда действительно развивающей Доп.точки доступа: Абдулаева, Елена; Рябкова, Ирина |
Смирнова, Елена. Методика экспертизы предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения [Текст] : [разработанная по заказу правительства Ханты-Мансийского округа - Югра, методика с помощью заданных критериев позволяет оценить, является ли среда действительно развивающей] / Елена Смирнова, Елена Абдулаева, Ирина Рябкова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 3. - С. 5. - Содержание: Ч. 2. Методика диагностики предметно-развивающей среды. - Содерж.: Ч. 2. Методика диагностики предметно-развивающей среды. - Продолж. Начало: 2009. N 1 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ -- МЕТОДИКИ ЭКСПЕРТИЗЫ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ -- ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРЕДМЕТНо-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДОУ -- МАТЕРИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ Аннотация: Разработанная по заказу правительства Ханты-Мансийского округа - Югра, методика с помощью заданных критериев позволяет оценить, является ли среда действительно развивающей Доп.точки доступа: Абдулаева, Елена; Рябкова, Ирина |
Рябкова, Ирина. Пазлы как кусочки интеллекта [Текст] : что нужно понимать о разрезных картинках / Ирина Рябкова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 11. - С. 22-23 : фот. - Содержание: Разрезные картинки; Пазлы с разрезом "ключ-замок"; Пазлы с неопределенным разрезом; Картинки-вкладыши. - Из содерж.: Разрезные картинки; Пазлы с разрезом "ключ-замок"; Пазлы с неопределенным разрезом; Картинки-вкладыши. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПАЗЛЫ -- РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ -- КАРТИНКИ-ВКЛАДЫШИ -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ Аннотация: Попытка разобраться, зачем нужны составные картинки и нужны ли? |
Рябкова, Ирина. Картинки на кубиках [Текст] : особенности и возрастное предназначение настольных игр такого типа / Ирина Рябкова И. // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 12. - С. 21 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- КАРТИНКИ НА КУБИКАХ -- СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ Аннотация: Об особенностях и возрастном предназначении настольных игр такого типа Доп.точки доступа: психолог |
Рябкова, Ирина. Игрушечные здания [Текст] : [о критериях выбора игрушечных зданий, их особенностях и психологическом влиянии на развитие ребенка] / И. Рябкова // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - сентябрь (N 8). - С. 56-57 : ил Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРУШЕЧНЫЕ ЗДАНИЯ -- КРИТЕРИИ ВЫБОРА ИГРУШЕК -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ Аннотация: Автор рассматривает критерии выбора игрушечного здания на примере "Рыцарского замка" с технической, эстетической и развивающей стороны. |