88.8 Р 70 Ромек, Елена. Культура или натура? [Текст] : [о способностях человека: являются ли они врожденными или формируются в ходе воспитания?] / Елена Ромек Е., Ромек Владимир Ромек В. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 13-14 : ил. - Окончание следует Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ВРОЖДЕННЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ -- ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХИАТРИЯ -- НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ -- СПОСОБНОСТИ -- ТАЛАНТЫ Аннотация: Рассматривается вопрос одаренности. Что обуславливает способности, таланты: унаследованные задатки или воспитание человека? Что представляют собой врожденные детерминанты и каковы ориентиры для воспитания? Доп.точки доступа: Ромек, Ромек Владимир |
88 Р 70 Ромек, Елена. Культура или натура? [Текст] : [об эндогенной и социальной концепциях развития личности] / Елена Ромек Е., Ромек Владимир Ромек В. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 10-13 : ил. - Окончание. Начало: 2005. N 10 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АНТРОПОЛОГИЯ -- КОНЦЕПЦИИ НАУЧНЫЕ -- КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ -- ЭНДОГЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ -- АНТРОПОЛОГИ -- ИССЛЕДОВАНИЯ НАУЧНЫЕ -- ОБЩЕСТВА ПРИМИТИВНЫЕ -- ТЕОРИЯ БИОГЕНЕТИЧЕСКАЯ -- ОНТОГЕНЕЗ -- ФИЛОГЕНЕЗ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Аннотация: Рассказывается об исследованиях семейно-бытовых, экономических и социальных отношений, определяющих специфику человека в различных примитивных обществах, которые были предприняты антропологами социального направления развития человека Доп.точки доступа: Ромек, Ромек Владимир |
88 Р 70 Ромек, Елена. Производство человека [Text] : заповеди семи мудрецов и китайская педагогика / Елена Ромек Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 4). - С. 36-38 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ--КИТАЙ, 20 В Кл.слова (ненормированные): КИТАЙСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИНСТИТУТЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- КОНФУЦИАНСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- СЕМЕЙСТВЕННОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА Аннотация: На примере китайской педагогики показывается, как институт образования воспроизводит и закрепляет социальную структуру общества |