85.143(4Фра) О-70 Ортега-и-Гассет, Хосе. Три картины о вине [Text] : фрагмент / Хосе Ортега-и-Гассет Х.> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 12 (324). - С. 11-12 : цв. ил. Рубрики: ИСКУССТВО--ЖИВОПИСЬ Кл.слова (ненормированные): АНАЛИЗ КАРТИН -- РЕПРОДУКЦИИ -- ОБРАЗЫ КАРТИН -- ОПИСАНИЕ КАРТИН -- СЮЖЕТЫ КАРТИН -- СИМВОЛИКА КАРТИН -- СОПОСТАВЛЕНИЕ КАРТИН -- ПЬЯНИЦЫ (КАРТИНА) -- ВАКХАНАЛИЯ (КАРТИНА) -- ВАКХАНАЛИЯ (КАРТИНА) -- ВИНО В ИССКУСТВЕ -- ФРАНЦУЗСКАЯ ЖИВОПИСЬ Аннотация: В небольшом фрагменте статьи знаменитый испанский философ сопоставляет три картины великих художников. Эти произведения - объединенные единой темой, предлагают разное эстетическое решение трагикомической проблемы, имя которой - вино Доп.точки доступа: Пуссен, Никола; Тициан, Вечеллио; Веласкес, (Родригес де Сильва Веласкес) Диего |
74.26 Х 29 Хачатурян, Валерия. Человек массы - это звучит страшно? [Текст] : [рассмотрение с учащимися 10-11-х классов темы "Массовое общество"] / В. Хачатурян> // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - Янв. (N 2). - С. 8-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, 20 В Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МАССОВОЕ ОБЩЕСТВО -- МАССОВОЕ ПРОИЗВОДСТВО -- МАССОВОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ -- МАССОВАЯ КУЛЬТУРА -- СТАНДАРТНОЕ ОБЩЕСТВО -- ПОРТРЕТ МАССЫ -- 10-11 КЛАСС Аннотация: Рассмотрение с учащимися 10-11-х классов темы Массовое общество из курса всеобщей истории Доп.точки доступа: ФОРД, ГЕНРИ; ТЕЙЛОР, Ф.; ОРТЕГА-И-ГАССЕТ, ХОСЕ; МАНХЕЙМ, К. |
С 20 Сартан, Марк. Эстетика и антиэстетика [Текст] : внехудожественные и антихудожественные задачи / Марк Сартан> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 5/6 : Спец. вып. - С. 36-41 : ил. . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): авангардная живопись -- живопись авангарда -- искусство авангарда -- авангардное искусство -- размытие границ жанров искусства -- скульптура -- коллажи -- контррельефы -- картины -- Фонтан (скульптура) -- Гитлер-знаменосец (картина) -- Александр Невский (картина) -- Дом у железной дороги (картина) -- МХК (методика преподавания) -- материалы к урокам МХК -- практикумы для уроков МХК -- вопросы для самоконтроля на уроках МХК Аннотация: Тяга к новизне, упрощение техники и стремление к созданию форм, независимых от реального мира, обнажили слабые места авангардного искусства. Появились подражатели, использующие формальные находки мастеров без наполнения их художественным содержанием. Искусство ответило на это продолжением поисков собственных границ и осмыслением своих возможностей. Материал статьи может быть использован на уроках МХК, посвященных искусству авангарда. Доп.точки доступа: Ортега-и-Гассет, Хосе (испанский философ-идеалист и публицист, представитель философии жизни и философии антропологии ; 1883-1955) \х.\; Адамс, Джон (президент США в 1797-1801 ; 1735-1826) \д.\; Клейн, Ив (американский художник, представитель абстрактного экспрессионизма) \и.\; Тэнгли, Жан (швейцарский скульптор, мастер эксперимента) \ж.\; Корин, Павел Дмитриевич (советский художник, народный художник СССР ; 1892-1967) \п. Д.\; Ланцингер, Ханс (художник) \х.\; Дюшан, Марсель \м.\; Зданевич, Илья (писатель и художник, первооткрыватель творчества Н. Пиросмани) \и.\; Хоппер, Эдвард (американский художник) \э.\ |
С 20 Сартан, Марк. Способы выражения незримого [Текст] : живопись зрачком вовнутрь / Марк Сартан> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 5/6 : Спец. вып. - С. 18-23 : ил. . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура, 20 в. Живопись в целом Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): авангардистская живопись -- живопись авангарда -- импрессионизм (направление в искусстве) -- экспрессионизм (направление в искусстве) -- отказ от изображения видимого в живописи -- художественные деформации в искусстве -- деформация натуры в живописи -- выразительность в живописи -- изобразительность в живописи -- художники -- живописцы -- поэты -- искусствоведы -- МХК (методика преподавания) -- материалы к урокам МХК -- практикумы для уроков МХК по живописи авангарда -- вопросы для самоконтроля на уроках МХК -- И. А. Р. (стихотворения) -- Метаморфозы быка (серия литографий) -- Художник и его модель (картина) -- Две головы (картина) -- Импрессионизм (стихотворение) Аннотация: Отказ от видимого в авангардной живописи начала 20 века привел к замене видения художника на его представление о натуре. Происходит деформация видимого ради выражения внутреннего. Выразительность при этом стала цениться больше чем изобразительность. Материал может быть использован на уроках МХК, посвященных живописи авангарда. Доп.точки доступа: Грис, Хуан (художник, один из основоположников кубизма) \х.\; Сутин, Хаим (художник, представитель авангарда) \х.\; Пикассо, Пабло (французский живописец, испанец по происхождению. основоположник кубизма ; 1881-1973) \п.\; Матисс, Анри (французский живописец, график, мастер декоративного искусства, один из лидеров фовизма ; 1869-1954) \а.\; Бурлюк, Давид Давидович (русский поэт и художник, один из основоположников русского футуризма ; 1882-1967) \д. Д.\; Фальк, Роберт Рафаилович (советский живописец ; 1886-1958) \р. Р.\; Филонов, Павел (художник-авангардист) \п.\; Ортега-и-Гассет, Хосе (испанский философ-идеалист и публицист, представитель философии жизни и философии антропологии ; 1883-1955) \х.\; Медкова, Елена (искусствовед) \е.\; Тугенхольд, Яков (российский художественный критик) \я.\; Мандельштам, Осип Эмильевич (поэт, представитель акмеизма ; 1891-1938) \о. Э.\; Бекман, Макс (немецкий живописец и график, был близок к экспрессионизму ; 1884-1950) \м.\ |