88 З-63 Зинченко, Владимир. Живое знание [Текст] : [о значении живого знания для психологии] / Владимир Зинченко В. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - февр. (N 4). - С. 3-4 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ Доп.точки доступа: ЛУРИЯ, А. Р.; ВЫГОТСКИЙ, ЛЕВ СЕМЕНОВИЧ |
81 Л 86 Лурия, А. Р. Очерки психофизиологии письма [Текст] : [Устная речь и письмо. Их развитие. Психологическое содержание процесса письма] / Лурия А. Р. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Окт. - (N 40). - С. 8 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ПИСЬМО -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ |
74.100.5 П 81 Прописнова, Е. П. Интеграция двигательного и речевого развития дошкольников [Text] : на основе сюжетно-ролевой логоритмической гимнастики / Прописнова Е. П. // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - N 7. - С. 11-13 : ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РЕЧЕВАЯ МОТОРИКА -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКИЕ -- ГИМНАСТИКА ЛОГОРИТМИЧЕСКАЯ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА -- ИГРЫ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Аннотация: О возможностях физической культуры как фактора всестороннего развития ребенка, формирования его психических функций, в том числе и речи Доп.точки доступа: Павлов, Иван Петрович; Леонтьев, А. А.; Лурия, А. Р. |