83.3(0) П 99 Пять книг недели [Текст]> // НГ EX LIBRIS. - 2007. - Авг. (N 29). - С. 1. - Рец. на кн.: Етоев, А. Правило левой ноги [Текст] / Александр Етоев. - СПб. : ДЕТГИЗ-Лицей, 2007. - 160 с. - (ДЕТГИЗ в квадрате фантастики) ; Liberty-лайф [Текст] : свободная проза свободных людей. - М. : Квир, 2007. - 178 с. - (Темные аллеи) ; Дедлов, В. Киевский Владимировский собор [Текст] : школьные воспоминания / Владимир Дедлов. - М. : [б. и.], 2007. - 240 с. ; Гензбур, С. Интервью [Текст] / Серж Гензбур ; пер. с фр. В. Кислова, А. Петровой, Г. Соловьевой. - СПб. : Азбука-классика, 2007. - 320 с. - (Арт-хаус). Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--МИРОВАЯ ЛИТЕРАТУРА Кл.слова (ненормированные): РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- ПРАВИЛО ЛЕВОЙ НОГИ (КНИГА) -- ИНТЕРВЬЮ (КНИГА) -- LIBERTY-ЛАЙФ (КНИГА) -- НЕ СБАВЛЯЙ ОБОРОТОВ (РОМАН) -- КИЕВСКИЙ ВЛАДИМИРСКИЙ СОБОР (КНИГА) Доп.точки доступа: ЕТОЕВ, АЛЕКСАНДР ВАСИЛЬЕВИЧ; ДОДЖ, ДЖИМ; КОПЫЛОВА, ИРИНА; ДЕМЕНТИЕВСКАЯ, ОЛЬГА; ГЕНЗБУР, СЕРЖ; КИСЛОВ, В.; ПЕТРОВА, А.; СОЛОВЬЕВ, Г.; ДЕДЛОВ, (КИГН) ВЛАДИМИР ЛЮДВИГОВИЧ |
76.0 К 43 Киреева, Екатерина. Через терни к креативу [Текст] / Е. Киреева> // Книжное обозрение. - 2007. - N 45. - С. 11. - Рец. на кн.: Арден, П. Прыгай выше головы [Текст] / Пол Арден ; пер. с англ. И. Копыловой. - М. : Гаятри, 2007. - 112 с. . - ISSN 1609-3127 Рубрики: СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. КНИЖНОЕ ДЕЛО--СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (СМИ) Кл.слова (ненормированные): РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- ПРЫГАЙ ВЫШЕ ГОЛОВЫ (КНИГА) -- РЕКЛАМА -- КРЕАТИВ -- РЕКЛАМНЫЙ БИЗНЕС -- БИЗНЕС РЕКЛАМНЫЙ Доп.точки доступа: АРДЕН, ПОЛ; КОПЫЛОВА, ИРИНА |
Копылова, Ирина. "Пойдём, чайник, я тебя уважаю!" [Текст] : про то, как складываются в группе детские отношения / И. Копылова> // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 21 (551). - С. 2-3 : фот. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ В КОЛЛЕКТИВЕ -- ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА -- ДЕТСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- МЕТОДИКИ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЁНКА -- ОТНОШЕНИЯ ДЕТСКИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЁНКА -- ШКОЛА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ Аннотация: Методические материалы. |
Попова, Гузель. Грани околосказочной жизни [Текст] : методические рекомендации / Г. Попова, И. Копылова> // Детский сад со всех сторон. - 2014. - N 21 (551). - С. 3 : фот. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ) -- МЕТОДИКИ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ (МЕТОДИКА) -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- УТРЕННИЕ КРУГИ В ДОУ -- УТРЕННИЕ СКАЗКИ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ЧТЕНИЕ СКАЗОК С ОБСУЖДЕНИЕМ (ЗАНЯТИЯ В ДОУ) -- ШКОЛА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ Аннотация: Методические материалы. Доп.точки доступа: Копылова, Ирина |
Традиции и обычаи нескольких групп одного сада [Текст] : общее и разное / Е. Капитонова [и др.]> // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 6 (560). - С. 4-5 : фот. - (Зеркало для воспитателя) Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ САДЫ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОЙ ЖИЗНИ В ДЕТСКОМ САДУ -- МОДЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- МОДЕЛИ ДЕТСКИХ САДОВ -- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ДЕТСКИХ САДАХ -- ТРАДИЦИИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ В ДОУ -- СТЕРЕОТИПЫ ВОСПИТАНИЯ В ДОУ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ -- ПРОСТРАНСТВО ДЕТСКОГО САДА -- СРЕДА ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДОУ -- РИТМ НЕДЕЛИ ДОШКОЛЬНИКА В ДОУ -- РИТМ ДНЯ ДОШКОЛЬНИКА В ДОУ -- ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО ДОУ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ В ДОУ -- ИГРЫ В ДОУ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Есть правила, которые существуют в группе много лет, обоснованы и не меняются. Доп.точки доступа: Капитонова, Елена; Обыденкова, Ирина; Титаева, Ольга; Рахимова, Улдай; Белькова, Анна; Кочеткова, Алла; Спиридонова, Полина; Попова, Гузель; Копылова, Ирина |