К 35 Кендиван, О. Д-С. Химический аспект биологических объектов [Текст] : интегрированные учебно-творческие задачи / О. Д-С. Кендиван> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16 (Август). - С. 15-23 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биология (методика преподавания) -- методика преподавания (биология) -- биология и химия -- химия и биология -- химия и растения -- растения и химия -- животные и химия -- химия и животные Аннотация: Раскрытие химической сущности явлений в жизни растений и животных. |
Кендиван, О. Д-С. Химическая география чудес [Text] : интегрированные задачи / О. Д-С. Кендиван> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - Дек. (N 23). - С. 14-20. - Окончание следует. Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интегрированные задачи -- задачи интегрированные -- уроки географии -- география и химия -- химия и география -- кружки географические -- географические кружки -- факультативы по географии -- географические факультативы Аннотация: Интегрированные задания по химии и географии. |
Кендиван, О. Д-С. (канд. хим. наук). Практико-оринетированные проблемно-творческие задачи [Текст] : традиции и обычаи народов мира с точки зрения химии / О. Д-С. Кендиван> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 8. - С. 40-44. - Окончание следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ -- ОБЫЧАИ НАРОДОВ МИРА Аннотация: Автор предлагает примеры заданий для разных тем школьного курса химии. Их содержание расширяет представления учащихся о влиянии химической сущности явлений на уклад жизни и обычаи разных народов мира. |
Кендиван, О. Д-С. (канд. хим. наук). Практико-оринетированные проблемно-творческие задачи [Текст] : традиции и обычаи народов мира с точки зрения химии / О. Д-С. Кендиван> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 10. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв.). - Окончание. Начало: 2010. N 8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ -- ОБЫЧАИ НАРОДОВ МИРА Аннотация: Автор предлагает примеры заданий для разных тем школьного курса химии. Их содержание расширяет представления учащихся о влиянии химической сущности явлений на уклад жизни и обычаи разных народов мира. |
Кендиван, О. Д-С. Легенды и суеверия с точки зрения биолога и химика [Text] / О. Д-С. Кендиван> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - Май (N 9). - С. 21-24 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- биология (методика преподавания) -- методика преподавания биологии -- легенды -- суеверия -- интегрированные уроки -- задачи по биологии -- проблемно-творческие задачи -- биология и химия (задачи) -- химия и биология (задачи) Аннотация: Проблемно-творческие задачи: почему плачут крокодилы, зачем с кактусом нужно здороваться, почему еще никому не удалось сорвать цветок папоротника? |
Кендиван, О. Д-С. (канд. хим. наук). Химический характер житейских ситуаций [Текст] : проблемно-творческие задачи / О. Д-С. Кендиван> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 4. - С. 34-37. - Окончание. Начало: 2011. N 3 . - ISSN 2077-1959 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ПРОБЛЕМНО-ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- ХИМИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Аннотация: Автор предлагает материал, где каждая учебная задача начинается с практико-ориентированного проблемного вопроса "почему?". Задания снабжены научно-популярной информацией. С помощью проблемно-творческих заданий реализуется компетентностный подход к творческому саморазвитию личности в процессе обучения. |
Кендиван, О. Д-С. (канд. хим. наук). Химический характер житейских ситуаций [Текст] : проблемно-творческие задачи / О. Д-С. Кендиван> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 3. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 15 (8 назв.). - Окончание следует . - ISSN 2077-1959 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ПРОБЛЕМНО-ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ -- ХИМИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Аннотация: Автор предлагает материал, где каждая учебная задача начинается с практико-ориентированного проблемного вопроса "почему?". Задания снабжены научно-популярной информацией. С помощью проблемно-творческих заданий реализуется компетентностный подход к творческому саморазвитию личности в процессе обучения. |
К 35 Кендиван, О. Д-С. Этнические особенности и биохимия [Текст] / О. Д-С. Кендиван, А. Н. Саая> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 15. - С. 20-23. - Материалы к статье на CD к N 15/2011 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания биологии Кл.слова (ненормированные): МАТЕРИАЛЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ -- ЗАДАНИЯ ПРОБЛЕМНО-ТВОРЧЕСКИЕ -- ЗАДАЧИ БИОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЗАДАНИЯ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННЫЕ -- ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ Доп.точки доступа: Саая, А. Н. |