85 К 26 Карпова, Елена. Трубецкой [Текст] : [О жизни и творчестве художника] / Карпова Елена> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 14. - С. 4-7 Рубрики: ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): РУССКОЕ ИСКУССТВО -- ИСКУССТВО РУССКОЕ -- МОНУМЕНТАЛЬНАЯ СКУЛЬПТУРА -- СКУЛЬПТУРА МОНУМЕНТАЛЬНАЯ -- СКУЛЬПТУРНЫЕ ПОРТРЕТЫ -- ПОРТРЕТЫ СКУЛЬПТУРНЫЕ -- МУЗЕИ Доп.точки доступа: ТРУБЕЦКОЙ, ПАОЛО |
74.268.1Рус К 26 Карпова, Елена Валентиновна. Лингвокультурологический анализ одного стихотворения [Text] : методические рекомендации / Елена Валентиновна Карпова Л. В.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 4. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ПЕДАГОГОВ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ -- СТИХОТВОРЕНИЕ (ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ) -- РОЖДЕСТВЕНСКАЯ (СТИХОТВОРЕНИЕ) -- ШКОЛА 2100 (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА) Аннотация: Пример лингвистического анализа стихотворения А. Башлачева "Рождественская" Доп.точки доступа: БАШЛАЧЕВ, А.; БУНЕЕВ, Е. В.; БУНЕЕВ, Р. Н. |
84(2Рос)6 К 26 Карпова, Елена. Частушки [Text] / Елена Карпова Л.> // Мурзилка. - 2004. - N 3. - С. 6 Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ) Кл.слова (ненормированные): МУРЗИЛКА (ЖУРНАЛ) -- ЮБИЛЕЙ МУРЗИЛКИ Аннотация: Частушки посвященные дню рождения журнала "Мурзилка" |
88.56 К 26 Карпова, Елена Викторовна. Программа "Я и мой ребенок" (оптимизация детско-родительских отношений) [Text] / Елена Викторовна Карпова Е. В., Лютова Е. К.> // Психолог в детском саду. - 2004. - N 3. - С. 98-107. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ СТАРШИЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ -- Я И МОЙ РЕБЕНОК (ПРОГРАММА) Аннотация: Программа рассчитана на старших дошкольников и первоклассников. На занятия приглашается вся семья. Цель программы - развитие когнитивных, креативных и коммуникативных навыков у детей, а также развитие креативности и коммуникативности у их родителей. Предлагается краткое содержание каждого занятия и описание основных этапов занятия Доп.точки доступа: Лютова, Е. К. |
Чинарина, Нина. Дело не в шляпе, а в парике! [Текст] : [идеи изготовления париков и бород из подручных материалов для игр-драматизаций в детском саду] / Н. Чинарина, Е. Карпова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 23 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ -- ПАРИКИ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ -- ПЕРСОНАЖИ СКАЗОЧНЫЕ Аннотация: Идеи изготовления париков и бород из подручных материалов для игр-драматизаций в детском саду Доп.точки доступа: Карпова, Елена |