Голицына, Н. С. Использование методов активного обучения в работе с кадрами [Text] / Голицына Н. С. // Ребенок в детском саду. - 2003. - N 2. - С. 27-30 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ -- КОНСУЛЬТАЦИЯ-ДИАЛОГ -- КОНСУЛЬТАЦИЯ-ПАРАДОКС -- ЭКСПРЕСС-ОПРОС -- ГРУППОВОЙ ОПРОС -- ИГРЫ ДЕЛОВЫЕ -- ВИКТОРИНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Аннотация: В статье раскрыта методика проведения занятий по повышению квалификации педагогов дошкольных учреждений :консультации-диалога, консультации-парадокса, экспресс-опроса, игровой командной диагностики, группового опроса, деловой игры, педагогической викторины и т.д. |
Голицына, Н. С. Использование методов активного обучения в работе с кадрами [Text] / Голицына Н. С. // Ребенок в детском саду. - 2003. - N 3. - С. 18-25. - Продолж. Начало: 2003. N 2 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДОУ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ -- СОВЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Даны методики проведения педагогических советов по темам: "Использование новых методов обучения математике на занятиях и в повседневной жизни", "Воспитательно-образовательная работа с детьми в уголке природы", "Совершенствование работы по развитию основных движений дошкольников", "Развитие речи", "Развитие физических качеств детей на занятиях и в повседневной жизни" |
Голицына, Н. С. Использование методов активного обучения в работе с кадрами [Text] / Голицына Н. С. // Ребенок в детском саду. - 2003. - N 4. - С. 28-32 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГОВ -- ЗАНЯТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЦИКЛОГРАММА ЗАНЯТИЙ -- ПЛАНИРОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: В статье даны некоторые рекомендации по планированию воспитательно-образовательной работы с детьми вне занятий, циклограмма и пример планирования одного дня в младшей группе |