88.8 К 59 Козлова, Елена. Разные дети - разные игры [Текст] : [о поведенческих типах детей раннего возраста] / Елена Козлова Е.> // Наш любимый малыш. - 2005. - N 4. - С. 66-69 : ил Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ТИПЫ -- ТИПЫ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ -- ЗРИТЕЛИ (ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТИП) -- СЛУШАТЕЛИ (ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТИП) -- ДЕЯТЕЛИ (ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТИП) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАНИЕ -- СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ Аннотация: В зависимости от доминирующего способа познания окружающего мира все дети делятся на "зрителей", "слушателей" и "деятелей". Каждый из них в соответствии со своим типом по-разному реагирует на окружающих людей и предметы, отдает предпочтение тем или иным занятиям и игрушкам. Зная об этом, родители могут сделать общение со своим ребенком максимально комфортным для него и в то же время постепенно развить те способы познания мира, которые изначально не были ведущими у малыша |
88.8 Ч-49 Черномыс, Ольга. Черная рука и другие [Текст] : что значат детские страхи / Ольга Черномыс О.> // Наш любимый малыш. - 2005. - N 4. - С. 70-74 : ил Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- СТРАХИ ДЕТСКИЕ -- ДЕТИ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ -- ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХОВ -- ИЗЛЕЧЕНИЕ ОТ СТРАХОВ -- ЛЕЧЕНИЕ СТРАХОВ Аннотация: Что стоит за детскими страхами и как с ними бороться |
88.8 С 34 Сидорова, Е. А. (Преподаватель кафедры педагогики и психологии детства, УрГПУ ). Возможности использования проективного рисунка в коррекционной работе с детьми [Текст] / Сидорова Е. А.> // Детство. - 2005. - N 1. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): РИСОВАНИЕ -- РИСУНКИ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РИСОВАНИЯ Аннотация: В статье рассказывается об использовании "рисуночных" методик, которые позволяют получить информацию об особенностях личностно-эмоционального развития ребенка |
88.8 Г 25 Гвоздь, Ульяна. Детские страхи и их возникновение психологическая консультация [Текст] : психологическая консультация / Ульяна Гвоздь У.> // Игра и дети. - 2005. - N 2. - С. 8-9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- ВОЗРАСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТСКИХ СТРАХОВ -- СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСКИХ СТРАХОВ -- ИГРОВЫЕ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКИХ СТРАХОВ Аннотация: Каждому детскому возрасту свойственны свои страхи, характеристики страхов, возможности игровой коррекции страхов |
88.8 И 19 Иваницкая, Елена. Беспросветные минуты трудного возраста [Текст] : часто дети не могут объяснить, что с ними происходит, но еще чаще - и не пытаются. Потому что не верят, что взрослые их поймут / Елена Иваницкая Е.> // Первое сентября. - 2005. - Апр. (N 29). - С. 7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКОВАЯ ДЕПРЕССИВНОСТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ ПОДРОСТКОВ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА -- ПОДРОСТКИ -- ДЕПРЕССИЯ ПОДРОСТКОВ Аннотация: Причины депрессивного состояния подростков, уровень депрессивности у девочек и мальчиков |
88.8 П 85 Прудиус, Елена. А слоненок взял и вырос [Текст] : тест / Елена Прудиус Е.> // Первое сентября. - 2005. - Апр. (N 30). - С. 8 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ТЕСТЫ -- СКАЗОЧНЫЕ ТЕСТЫ -- ДЕТСКИЕ ФАНТАЗИИ -- ФАНТАЗИИ ДЕТЕЙ Аннотация: Сказка-тест с помощью, которой вы сможете выяснить, как вы относитесь к своему ребенку и как ребенок относится к вам |
88.8 Г 95 Гуровец, Галина. Трудная встреча [Текст] : о причинах и профилактике детских неврозов / Галина Гуровец Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 4-6 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): НЕВРОЗЫ ДЕТСКИЕ -- ДЕТСКИЕ НЕВРОЗЫ -- ПРОФИЛАКТИКА НЕВРОЗОВ -- ПРИЧИНЫ НЕВРОЗОВ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- НЕВРАСТЕНИЯ -- СТРАХИ -- НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ -- ИСТЕРИЧЕСКИЕ НЕВРОЗЫ -- НЕВРОТИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ -- СТРЕССЫ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ |
88.5 С 89 Сукало, Ирина. Символ класса [Текст] : занятие для учащихся 7-8-х классов / Ирина Сукало И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 13 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС Аннотация: О психологическом занятии для детей с целью создания в классе благоприятной атмосферы для учебы и общения |
88.5 Г 85 Гришкова, Татьяна. Диагностическая игра "Дерево": от части к целому [Текст] / Татьяна Гришкова Т.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 17-19 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ЗДОРОВЬЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОДРОСТКИ -- ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ |
88.8 С 44 Скоромнова, Юлия. В кабинете психолога детского сада [Текст] : [об организации в детском саду кабинета психолога] / Юлия Скоромнова Ю.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 14-16 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КАБИНЕТЫ ПСИХОЛОГОВ |
88.8 Б 48 Бережковская, Елена. Ребенок как целостность [Текст] : новые подходы к определению уровня психического развития дошкольника: методики выявления позиций общения у дошкольников / Елена Бережковская Е., Кравцова Елена Кравцова Е.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 2-8 : ил. (вкл.). - Продолж. Начало: 2005. N 6. - Вкл.: Дошкольный психолог. - 2005. - N 2 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Доп.точки доступа: Кравцова, Кравцова Елена |
88.8 К 77 Кравцов, Геннадий. Выход из тупика [Текст] : психологические проблемы начального образования / Геннадий Кравцов Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 29-31. - Продолж. Начало: 2005. N 3, 5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ФУНКЦИИ ПСИХИЧЕСКИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ОБРАЗОВАНИЕ НАЧАЛЬНОЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВОЛЯ -- ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- РАЗВИТИЕ ВОЛЕВОЕ -- ВОЛЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ОНТОГЕНЕЗ ЛИЧНОСТИ Аннотация: О проблеме воли Доп.точки доступа: ВЫГОТСКИЙ, Л. С.; ЭЛЬКОНИН, Д. Б.; ЛЕОНТЬЕВ, А. Н. |
88.5 К 16 Как предупредить насилие в школе [Текст] : из книги А. Айхингера и В. Холла "Детская психодрама в индивидуальной и семейной психотерапии, в детском саду и школе" / пер. с нем. Е. Климовой, В. Комаровой> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 32-39 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИГРЫ ПСИХОДРАМАТИЧЕСКИЕ -- ПСИХОДРАМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАБОТА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПОДРОСТКИ Аннотация: Программа профилактической работы в школе, цель которой - противодействовать негативным социальным процессам, способствовать объединению класса Доп.точки доступа: Климова, Климова Елена; Комарова, Комарова Вера; Климова, Елена \пер.\; Комарова, Вера \пер.\ |
88.8 П 21 Пахомова, Ольга. Психология понимания [Текст] : [подростки и взрослые] / рис. С. Пахомова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 40-43 : ил. - Продолж. Начало: 2005. N 1, 2, 3, 4, 5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- СИТУАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- ОТНОШЕНИЯ СМЫСЛОВЫЕ -- СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ Доп.точки доступа: Пахомов, С.; Пахомов, С. \худож.\ |
88 Р 60 Родионов, Вадим. Манипуляция: игры, в которые играют все [Текст] : программа тренинговых занятий для учащихся старших классов: занятие "Секреты воздействия телевизионной рекламы - 2, или не верь глазам своим..." / Вадим Родионов В., Лангуева Елена Лангуева Е.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 7). - С. 44-47 : ил. - Продолж. Начало: 2005. N 2, 5, 6 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МАНИПУЛЯЦИИ -- ЗАНЯТИЯ ТРЕНИНГОВЫЕ -- ТРЕНИНГОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАСПОЗНАВАНИЕ МАНИПУЛЯЦИЙ -- ПРОТИВОСТОЯНИЕ МАНИПУЛЯЦИЙ -- ТЕСТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ -- СМИ -- ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ -- РЕКЛАМА Доп.точки доступа: Лангуева, Лангуева Елена |
88.8 С 79 Степанов, Сергей. Слитно или раздельно? [Текст] : [о вопросе обучения в школах мальчиков и девочек] / Сергей Степанов С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 4-7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ СЛИТНОЕ -- ОБУЧЕНИЕ РАЗДЕЛЬНОЕ -- ИСТОРИЯ РАЗДЕЛЬНОГО 0БУЧЕНИЯ -- МАЛЬЧИКИ -- ДЕВОЧКИ -- ИСТОРИЯ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЫ |
88.8 С 79 Степанова, Марина. Не бывает напрасным прекрасное... [Текст] : [о конфликтных детско-родительских отношениях] / Марина Степанова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 41-43 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКИ -- ОБЩЕНИЕ -- РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ -- ОТНОШЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ -- КОНФЛИКТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ |
88.8 Л 88 Лысикова, Ираида. Путник [Текст] : номинация: "Психологические игры и игрушки" / Ираида Лысикова И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 46-47 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДРОСТКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИСКРЕТНОСТЬ -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- ВОСПИТАННИКИ ДЕТСКИХ ДОМОВ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ |
88.8 Р 70 Ромек, Елена. Культура или натура? [Текст] : [о способностях человека: являются ли они врожденными или формируются в ходе воспитания?] / Елена Ромек Е., Ромек Владимир Ромек В.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 13-14 : ил. - Окончание следует Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ВРОЖДЕННЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ -- ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХИАТРИЯ -- НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ -- СПОСОБНОСТИ -- ТАЛАНТЫ Аннотация: Рассматривается вопрос одаренности. Что обуславливает способности, таланты: унаследованные задатки или воспитание человека? Что представляют собой врожденные детерминанты и каковы ориентиры для воспитания? Доп.точки доступа: Ромек, Ромек Владимир |
88.8 И 87 Исмагилова, Светлана. Немаленький МУК [Текст] : [об Орском Межшкольном учебном комбинате "Ленинский"] / Светлана Исмагилова С., Рыжова Наталья Рыжова Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - май (N 10). - С. 31-33 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- МЕЖШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ КОМБИНАТЫ (МУК) -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ПРОФАДАПТАЦИЯ -- ПОДРОСТКИ Аннотация: Рассказывается о работе педагогов-психологов Орского Межшкольного учебного комбината "Ленинский", главная цель которых - реализация психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе самоопределения и профессионального становления Доп.точки доступа: Рыжова, Рыжова Наталья |