Удальцова, Анастасия. Фестиваль физкультуры и спорта [Текст] : [проходил с 14 по 18 апреля в Москве] / А. Удальцова> // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 5. - С. 46 : ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ФЕСТИВАЛИ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА -- СПОРТ В ШКОЛЕ (ФЕСТИВАЛИ) -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФЕСТИВАЛИ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ (ФЕСТИВАЛИ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА) -- МАССОВАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (ФЕСТИВАЛИ) -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МАССОВАЯ (ФЕСТИВАЛИ) Аннотация: О самом крупном событии в области массовой физической культуры России - XVI Международном фестивале физической культуры и спорта "Наш выбор - здоровый образ жизни!" |
К 19 Каникулы без родителей! [Текст] : [подмосковные лагеря]> // Дети.ru. - 2010. - N 12. - С. 52-53 : фот. цв. - (Рейтинг) Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ОТДЫХ ШКОЛЬНИКОВ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТСКИЕ ЛАГЕРЯ -- ЛАГЕРЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- АКТИВНЫЙ ОТДЫХ ДЕТЕЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ОТДЫХА -- ЛАГЕРЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ -- КРЕАТИВНЫЕ ДЕТСКИЕ ЛАГЕРЯ -- ДЕТСКИЕ КРЕАТИВНЫЕ ЛАГЕРЯ -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ -- СИСТЕМА ДЕТСКИХ ЛАГЕРЕЙ Аннотация: Разнообразный отдых для детей. Программы. |
К 55 Кобякина, Ольга. Эксперименты на детях. Спокойствие, только спокойствие! [Текст] / О. Кобякина> // Няня. - 2011. - N 4. - С. 46-50 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА -- 1 КЛАСС -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ Аннотация: Как правильно подготовить ребенка к школе |
С 50 Смирнова, Людмила. Гимнастика для пальцев [Текст] : методика обучения упражнениям мелкой моторики / Л. Смирнова> // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 8. - С. 26-30 : рис. - Окончание следует Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ МЫШЕЧНЫМ ОЩУЩЕНИЯМ -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ -- УПРАЖНЕНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ (МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ) -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ РЕБЕНКА -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА (УПРАЖНЕНИЯ) -- КООРДИНАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК (РАЗВИТИЕ) Аннотация: Трудно переоценить значение развития мелкой моторики для роста спортивных успехов, а тем более для развития и укрепления здоровья младших школьников. |
В 75 Воронин, Александр. Результат - налицо! [Текст] : система контроля выполнения домашнего задания / А. Воронин> // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 10. - С. 14-19 : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ОЦЕНОЧНЫЕ НОРМАТИВЫ (УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ) -- СТРАТЕГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗКУЛЬТУРЫ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ) -- ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ -- УРОКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (ОЦЕНИВАНИЕ) -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ (ОЦЕНОЧНЫЕ НОРМАТИВЫ) -- ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ) -- УПРАЖНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫЕ (УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ) -- КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ) Аннотация: Домашние задания по физическому воспитанию - одна из наиболее эффективных форм привлечения учащихся к систематическим занятиям. |
С 50 Смирнова, Людмила. Гимнастика для пальцев [Текст] : методика обучения упражнениям мелкой моторики / Л. Смирнова> // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 9. - С. 31-36 : рис. - Окончание. Начало: 2011. N 8 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): МЫШЕЧНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ -- УПРАЖНЕНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ (МЕТОДИКА) -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА (УПРАЖНЕНИЯ) -- КООРДИНАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК (РАЗВИТИЕ) Аннотация: Обучение дифференциации мышечных ощущений. |
Я 55 Ямбург, Е. Управление службой сопровождения [Текст] : [адаптивная образовательная модель] / Е. Ямбург> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 5. - С. 21-33 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- АДАПТИВНЫЕ ШКОЛЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ -- ШКОЛЫ АДАПТИВНЫЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ -- СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ -- ЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: Московский центр образования № 109 представляет собой адаптивную образовательную модель. Доп.точки доступа: Московский центр образования № 109 |
В 49 Винокуров, Л. Факторы риска школьной дизадаптации [Текст] : [причины расстройства поведения] / Л. Винокуров> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 5. - С. 71-82 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ДИЗАДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНАЯ -- ШКОЛЬНАЯ ДИЗАДАПТАЦИЯ -- ФАКТОРЫ РИСКА -- ДЕТИ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ -- ПРИЧИНЫ РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ -- АСТЕНИЧЕСКИЙ СИНДРОМ У ДЕТЕЙ -- СИНДРОМ ПСИХИЧЕСКОГО ИНФАНТИЛИЗМА -- ИНФАНТИЛИЗМ -- РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ -- ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ У ДЕТЕЙ -- МОДЕЛИ СОЦИАЛИЗАЦИИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДИЗАДАПТИРОВАННЫХ ПОДРОСТКОВ -- ПРОБЛЕМЫ ДЕТСТВА ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА У ДЕТЕЙ -- НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ДЕТЕЙ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ДЕТЕЙ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Аннотация: Психолого-педагогические меры реабилитации и профилактики. |
С 44 Скородумов, Б. Риски социальных коммуникаций информационного общества [Текст] : цифры для размышления / Б. Скородумов> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 5. - С. 101-104. - Библиогр.: с. 103 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭПОХА -- НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА В РФ -- ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО (ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РФ) -- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА (ПОСЛЕДСТВИЯ) -- ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ УСЛУГИ Аннотация: Мир находится на пороге глобального изменения. |
К 59 Козырева, Т. Экскурсия как форма организации досуговово мероприятия [Текст] : образовательные возможности и типология / Т. Козырева> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 5. - С. 91-100. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ЭКСКУРСИИ -- КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКСКУРСИЙ -- ТИПОЛОГИЯ ЭКСКУРСИЙ -- КОНСТРУКЦИЯ ЭКСКУРСИЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ -- ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ -- ЭКСКУРСИОННАЯ РАБОТА Аннотация: Организация экскурсионной работы: методика, опыт. |
С 24 Свинцова, И. Устный журнал. Времена года [Текст] : осень / И. Свинцова> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 5. - С. 126-131 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): УСТНЫЕ ЖУРНАЛЫ -- ОСЕНЬ -- ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ КОМПОЗИЦИИ -- КОМПОЗИЦИИ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- СЦЕНАРИИ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНЫХ КОМПОЗИЦИЙ -- СЦЕНАРИИ УСТНЫХ ЖУРНАЛОВ -- ВРЕМЕНА ГОДА -- КРОССВОРДЫ ОБ ОСЕНИ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Литературно-художественная музыкальная композиция с использованием информационных технологий. |
П 58 Попова, Раиса. Воспитайте меня! [Текст] : [о социально-реабилитационном центре "Красносельский"] / Р. Попова> // Мир детей и подростков. - 2013. - N 12. - С. 6 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): детские дома -- реабилитационные центры -- сироты Аннотация: О центрах, помогающих семьям и детям, оказавшимся в трудной ситуации. Держатели документа: Центральная детская библиотека г. Реж Доп.точки доступа: Социально-реабилитационный центр "Красносельский"; Красносельский, социально-реабилитационный центр |
Гордиевский , Александр. Старший друг [Текст] : [о шефской помощи Следственного комитета России детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации] / А. Гордиевский > // Мир детей и подростков. - 2013. - N 8. - С. 6 : цв. фот. Рубрики: Образование. педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): детские дома -- шефы -- следователи Аннотация: О том, как следователи Следственного комитета России помогают детям-сиротам. Держатели документа: Центральная детская библиотека г. Реж Доп.точки доступа: Следственный комитет России |
Попова, Раиса. Трудные [Текст] : [советы шведских специалистов как воспитывать детей-сирот] / Р. Попова> // Мир детей и подростков. - 2013. - N 19. - С. 6 : ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): советы по воспитанию -- дети-сироты -- сироты -- шведские специалисты Аннотация: Советы шведских специалистов по воспитанию детей-сирот, детей, нуждающихся в защите. Держатели документа: Центральная детская библиотека г. Реж |
Дубинина, Мария. Засекреченная конфета [Текст] : [о Центре психолого-педагогической помощи молодежи "Юнивита", помогающем детям из семей с проблемами] / М. Дубинина> // Мир детей и подростков. - 2013. - N 20. - С. 6 : ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- сироты -- психологи -- семьи Аннотация: О Центре психолого-педагогической помощи детям из благополучных и из семей с проблемами. Держатели документа: Центральная детская библиотека г. Реж Доп.точки доступа: Центре психолого-педагогической помощи молодежи "Юнивита"; Юнивита, Центре психолого-педагогической помощи молодежи |
Р 34 Резапкина, Г. Поколение "Мне!" [Текст] : меньше труда, больше денег... / Г. Резапкина> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 6. - С. 27-33 : рис. - Библиогр.: с. 60-61 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- МОДЕЛЬ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ -- ПРИОРИТЕТЫ ВОСПИТАНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ (ДИАГНОСТИКА) -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- СОВРЕМЕННЫЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЬНИКИ -- СТАНДАРТЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ -- СТРАТЕГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ Аннотация: О проблемах в профессиональном самоопределении молодёжи размышляет автор профессионально-диагностических методик. |
Г 83 Григорьян, Я. Новые подходы в образовании [Текст] : SMART-edugation / Я. Григорьян> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 6. - С. 71-74 : рис. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): SMART-ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА -- SMART-ОБЩЕСТВО (НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБЩЕСТВА) -- SMART-ТЕХНОЛОГИИ XXI ВЕКА -- SMART-УНИВЕРСИТЕТЫ XXI ВЕКА -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОБИЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ (ПРОБЛЕМЫ) -- СМАРТ-ОБРАЗОВАНИЕ (ТЕХНОЛОГИИ) -- СОВРЕМЕННЫЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЬНИКИ -- СТАНДАРТЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ (ЦЕЛИ) -- СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАНИЯ -- ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Эффективность образования зависит от соответствия содержания и технологии реализации образовательных стандартов современным потребностям общества и каждого гражданина. |
С 44 Скородумов, Б. Новые риски социальных коммуникаций информационного общества [Текст] : [SMART-edugation] / Б. Скородумов> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 6. - С. 115-117. - Библиогр.: с. 117 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): SMART-ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА -- SMART-ОБЩЕСТВО (НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБЩЕСТВА) -- SMART-ТЕХНОЛОГИИ XXI ВЕКА -- SMART-УНИВЕРСИТЕТЫ XXI ВЕКА -- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА (ПОСЛЕДСТВИЯ) -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭПОХА (ПРОБЛЕМЫ) -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО (ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РФ) -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ПРОБЛЕМЫ) -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- КОММУНИКАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ (ПРОБЛЕМЫ) -- КОНЦЕПЦИИ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ -- МОБИЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ (ОБРАЗОВАНИЕ) -- НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ПРОБЛЕМЫ) -- ПРОГРАММЫ (ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ) -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОЙ ИГРЫ -- СМАРТ-ОБРАЗОВАНИЕ (ТЕХНОЛОГИИ) -- СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА -- СТАНДАРТЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ (ЦЕЛИ) -- СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА В РФ Аннотация: Мир находится на пороге глобального изменения. |
Бирюкова, Е. Игра [Текст] : "Крестики - нолики" / Е. Бирюкова> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 6. - С. 119-121 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ У ДЕТЕЙ -- ИГРЫ -- КРЕСТИКИ-НОЛИКИ (СЦЕНАРИИ ИГР) -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА (ФОРМИРОВАНИЕ) -- Нравственное воспитание -- ПОГОВОРКИ -- ПОСЛОВИЦЫ -- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ -- СЛОВА-ПЕРЕВЕРТЫШИ -- СЦЕНАРИИ ИГР -- СЦЕНАРИИ ИГР -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ -- ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ -- ФОРМИРОВАНИЕ МОРАЛЬНЫХ НОРМ И ПРИНЦИПОВ -- ФОРМИРОВАНИЕ МОРАЛЬНЫХ ПРИНЦИПОВ -- ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В ВОСПИТАНИИ Аннотация: Цель игры - предоставление возможности воспитанникам для творческого самовыражения как личности. |