74 К 57 Когда больше воды - зимой или летом? [Text] : [пример занятия для первоклассников, обучающихся по системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова]> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - нояб. (N 22). - С. 57-62 : ил. - Продолж. Начало: 2005. N 20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- 1 КЛАСС -- СИСТЕМА Д. Б. ЭЛЬКОНИНА - В. В. ДАВЫДОВА -- ВОДА -- СОСТОЯНИЯ ВОДЫ -- КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ Аннотация: Предлагается вариант занятия по предмету "Ознакомление с окружающим миром" для первоклассников, обучающихся по системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова |
74 Б 71 Блюз, Серафима. Трудно, но интересно! [Text] : о первых результатах работы по учебникам серии "К тайнам нашего языка" и о перспективах работы в 5-м классе / Серафима Блюз С.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - июль (N 14). - С. 35-38 : ил. - Прилож.: с. 38 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧЕБНИКИ -- К ТАЙНАМ НАШЕГО ЯЗЫКА (УЧЕБНИК) -- ОРФОГРАФИЯ -- ОРФОГРАММЫ -- МОРФЕМЫ -- ПЕДАГОГИ-НОВАТОРЫ Аннотация: Рассматриваются результаты апробации учебника русского языка для начальной школы "К тайнам нашего языка" М. С. Соловейчик и Н. С. Кузьменко |
74 Г 76 Грамматическая мозаика [Text] : [тексты, помогающие лучшему усвоению грамматики русского языка] / сост. Т. Крюкова> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - июль (N 14). - С. 44-45 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УЧЕБНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- 1 КЛАСС -- 2 КЛАСС -- 3 КЛАСС -- 4 КЛАСС -- ОРФОГРАФИЯ -- РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК -- ОРФОГРАММЫ Аннотация: Приводятся тексты, предложенные писательницей Тамарой Крюковой для учебника по русскому языку Г. Г. Граник, в частности, говорится об употреблении в словах разделительного мягкого знака Доп.точки доступа: Крюкова, Крюкова |
74 С 24 Свиридова, В. Что говорит поэт и как он это делает [Text] : анализ лирического произведения / Свиридова В.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 18-21 : фот. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЛИРИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- СИСТЕМА Л. В. ЗАНКОВА -- СТИХОТВОРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ПОЭТЫ РУССКИЕ Аннотация: Как учить детей восприятию целостности художественного текста и как организовать работу по анализу лирического произведения - об этом идет речь в данной статье |
74.202 Г 52 Глазунова, Ирина Михайловна. Задачная школа (педагогический эксперимент) [Текст] : мыследеятельностная педагогика / Ирина Михайловна Глазунова И. М.> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Май (N 10). - С. 13-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЗАДАЧНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА -- МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗАДАЧНАЯ ШКОЛА -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 7 КЛАСС -- УРОКИ -- ДИФФУЗИЯ (ТЕМА) Аннотация: Автор раскрывает принципы мыследеятельностной педагогики и приводит в пример один из уроков физики |