88.8 К 17 Калинина, Р. Программа развития эмоциональной сферы дошкольников и младших школьников [Text] / Калинина Р.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 19. - С. 8-9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ЭМОЦИИ -- ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ |
74.1 В 26 Вежновец, Ирина. Программа "Развитие эмоциональной сферы" [Текст] : [программа развития эмоциональной сферы у дошкольников 5-7 лет] / Ирина Вежновец И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 17). - С. 28-38 : ил. (вкл.). - Вкл.: с. 27-38 : ил. (газета в газете "Дошкольный психолог", 2005, N 4) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПРОГРАММЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЙ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ РЕЛАКСАЦИОННЫЕ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Задачами данной программы являются: знакомство дошкольников 5-7 лет с основными эмоциями, формирование умения понимать эмоции других людей и вербально и невербально выражать свои собственные эмоции |
74.26 Т 66 Третьякова, Е. И. В кольце трагической изотермы (влияние географического положения России на климат и людей) [Текст] : интегрированный урок географии и музыки для 8-го класса / Третьякова Е. И.> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - янв. - N 2. - С. 7-11: ил. - (Я иду на урок) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ГЕОГРАФИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ ГЕОГРАФИИ -- НАСЕЛЕНИЕ (ТЕМА) -- КЛИМАТ (ТЕМА) -- УРОКИ ГЕОГРАФИИ -- ВЕДЕНИЕ УРОКА ГЕОГРАФИИ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МУЗЫКА НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- МОТИВАЦИЯ -- ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ -- РАЗРАБОТКА УРОКА ГЕОГРАФИИ |
74 М 52 Мерзлякова, Светлана Ивановна. Театрализованные игры - путь к детскому творчеству [Текст] / С. И. Мерзлякова> // Музыкальный руководитель. - 2008. - N 6. - С. 4-8 : ил. - Прил.: с. 6-8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Статья о пользе театрализованных игр в процессе воспитания эмоциональной сферы дошкольника |
Жигалко, Ольга. Пять дружных гномов [Text] : программа развития эмоциональной сферы дошкольников с ОНР / Ольга Жигалко О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - янв. (N 1). - С. 23-32 : фот. - Вкл.: Дошкольный психолог"; N 1 (21) (Газета в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ЛЕПКА ИЗ СОЛЕНОГО ТЕСТА -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЭМОЦИИ -- ЧУВСТВА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЭМОЦИЙ Аннотация: Основными целями программы развития являются: формирование эмоциональной стабильности, коррекция отклонений в развитии эмоциональной сферы и социализация эмоций дошкольников с нарушениями речи |
Л 33 Лебедева, Людмила. О наблюдении за наблюдающим [Text] : перенос и контрперенос в контексте профессиональной рефлексии / Людмила Лебедева> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - февр. (N 3). - С. 6-7. - Библиогр.: с. 7 (7 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ПЕРЕНОС -- КОНТРПЕРЕНОС -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- РЕФЛЕКСИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ -- ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА Аннотация: В статье рассматривается влияние феноменов переноса и контрпереноса на результат психотерапевтической работы, особенно в русле арт-терапии |
Павлюк, Юлия. Плакат для диагностики [Text] : [о средствах психологической коррекции социально-эмоционального состояния детей и подростков] / Ю. Павлюк, Т. Мазуренко> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - апр. (N 7). - С. 9-11 : фот. - Библиогр.: с. 11 (2 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПЛАКАТЫ -- ПСИХОЛОГИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ГНЕВ -- ТРЕВОГА -- КОНФЛИКТЫ -- ПРОБЛЕМЫ -- ТРУДНОСТИ -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС -- 7 КЛАСС Аннотация: Рассказывается о методе работы с серией плакатов Г. Б. Мониной и Е. К. Лютовой-Робертс: "Как я справляюсь со своим гневом", "Как я разрешаю конфликты", "Как я справляюсь со своей тревогой", "Как я преодолеваю трудности", "Как я решаю свои проблемы" Доп.точки доступа: Мазуренко, Татьяна; Монина \г. Б.\; Лютова-Робертс \е. К.\ |
Гурин, Юрий. Игры направленные на... Эмоционально-волевая сфера ребенка [Text] / Ю. Гурин> // Детский сад со всех сторон. - 2009. - N 11. - С. 4-5 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): поведение уверенное -- повышение самооценки -- волевая регуляция -- снятие напряжения -- сфера эмоциональная -- сфера волевая -- игры психологические -- уверенное поведение -- самооценки поведения -- эмоциональная сфера -- волевая сфера -- психологические игры |
Андриянова, Марина. По волнам познания [Text] : коррекционно-развивающая программа в условиях летнего пришкольного лагеря; (модификация известных технологий) / М. Андриянова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - авг. (N 16). - С. 4-24 : ил. - Прил.: с. 11-24 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТСКИЕ ЛЕТНИЕ ЛАГЕРЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- АНКЕТИРОВАНИЯ Аннотация: Данная программа ориентирована на развитие познавательной и эмоциональной сфер детей, для нее характерен учет индивидуальных особенностей учеников, их личностных качеств |
Коробова, Ольга. Психология в квадрате [Текст] : программа занятий для подростков / О. Коробова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 15). - С. 4-10 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ОРИГАМИ -- САМОНАБЛЮДЕНИЕ -- САМОАНАЛИЗ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- РЕФЛЕКСИЯ -- ПОДРОСТКИ Аннотация: Целью занятий является знакомство подростков с азами психологической науки, развитие полезных навыков и качеств |
Евграфова, Татьяна. Портфолио "Я познаю себя" [Текст] : [к проблеме перехода из начальной школы в среднюю] / Т. Евграфова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - дек. (N 24). - С. 37-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПОРТФОЛИО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- СРЕДНЯЯ ШКОЛА -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭМОЦИИ -- ЧУВСТВА -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА Аннотация: Одним из вариантов более успешного разрешения кризиса перехода детей из начальной школы в среднее звено автором статьи предлагается создание учениками своего портфолио, в процессе работы над которым повышается уровень сформированности качеств личности учащихся |
Силина, О. Поле эмоций [Текст] : игра для детей от 7 лет / О. Силина> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - нояб. (N 16). - С. 62-63 : цв. фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ Аннотация: Целью психологической игры является развитие эмоциональной сферы, осознание собственного поведения |
Н 73 Новлянская, З. Н. Такие разные стихи... [Текст] : (о том, какие стихи и как читать ребенку) / З. Н. Новлянская> // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 82-90 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- развитие литературное -- литературное развитие -- стихотворная речь -- речь стихотворная -- типы текстов -- эпос -- лирика -- поэзия игровая -- игровая поэзия -- поэзия для детей -- детская поэзия -- чтение вслух -- эмоциональная сфера -- роль родителей -- детские стихи Аннотация: В статье рассматриваются особенности поэзии, предназначенной детям, и описываются условия успешной педагогической работы со стихотворными текстами. Особенное внимание уделяется лирике и ее значению для развития эмоциональной сферы ребенка. |
А 39 Акимова, Юлия. Развитие эмоциональной сферы ребенка-дошкольника средствами традиционной игрушки [Текст] / Ю. Акимова> // Детский сад от А до Я. - 2012. - N 2. - С. 57-66 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ТРАДИЦИОННАЯ ИГРУШКА -- САМОДЕЯТЕЛЬНАЯ ИГРА -- ИГРОВЫЕ КОМПЛЕКТЫ Аннотация: Педагогическая система развития эмоциональной сферы дошкольника на основе использования традиционных игрушек |