78.3 Д 73 Дрешер, Юлия. Библиотерапия: теория и практика [Текст] : [Дается представление о библиотерапии, как научной дисциплине и практической деятельности, имеющей целью воздействие через книгу на читателя] / Юлия Дрешер Ю.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июль (N 13). - С. 2-24, 41-63. - Библиогр.: с. 61-63 (85 назв.). - Содержание: Интеллект: определения и классификация; Авторский проект стандарта требований по подготовке библиотекаря-библиотерапевта; Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальности "Библиотерапия"; Компоненты общения; Памятка библиотекарю, участвующему в библиотерапевтических мероприятиях; Тесты. - Продолж. Начало: 2002. N 13. Содерж.: Интеллект: определения и классификация; Авторский проект стандарта требований по подготовке библиотекаря-библиотерапевта; Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальности "Библиотерапия"; Компоненты общения; Памятка библиотекарю, участвующему в библиотерапевтических мероприятиях; Тесты Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕРАПИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ КОНТАКТА -- ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ С СОБЕСЕДНИКОМ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБЩЕНИЯ -- БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- СОВА-ЖАВОРОНОК-ГОЛУБЬ (ТЕСТ) -- ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ (ТЕСТ) -- УРОВЕНЬ САМООЦЕНКИ (ТЕСТ) -- УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ (ТЕСТ) -- ГРАФОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА -- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА -- КЛАССИФИКАЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- БИОЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ФАКТОРНЫЕ МОДЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИЕРАРХИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ТЕСТЫ ПО ПОРЕДЕЛЕНИЮ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- БИБЛИОТЕКАРЬ-БИБЛИОТЕРАПЕВТ (СТАНДАРТ ТРЕБОВАНИЙ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОМПОНЕНТЫ ОБЩЕНИЯ -- ВЫНУЖДЕННОЕ ОБЩЕНИЕ -- ТЕСТЫ БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ |
74.2 М 19 Малинина, Елена. Говорить и обязательно слушать [Текст] : [Материал профессионального школьного психолога о том, нужно ли обсуждать с детьми такие событие, как захват заложников в Москве] / Елена Малинина Е.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - нояб. - N 21. - С. 26-27 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА, 2002 Кл.слова (ненормированные): ВЗРОСЛЫЙ МИР -- ПЕРИОД ДЕТСТВА -- БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ -- ВОСПРИЯТИЕ СОБЫТИЙ -- ЗАХВАТ ЗАЛОЖНИКОВ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ УРОКИ БЕЗОПАСНОСТИ |
74 М 36 Мацько, Е. Слушаю и говорю [Text] : [упражнения, способствующие развитию у младших школьников умения слушать и говорить] / Мацько Е.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - авг. (N 16). - С. 12-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- УМЕНИЕ ГОВОРИТЬ -- ВЫСКАЗЫВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Приводятся примеры упражнений, способствующих развитию таких умений у младших школьников, как умение слушать и умение строить высказывания |
88 Х 89 Храмова, Людмила. Как помочь инопланетянину [Text] : [психологическое занятие для учащихся 1-2-х классов] / Л. Храмова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - июль (N 13). - С. 46-47 : фот., ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- 1 КЛАСС -- 2 КЛАСС -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ Аннотация: Задачами психологического занятия из программы "Космическое путешествие" для младших школьников являются: развитие навыков сотрудничества, умения слушать и выполнять задания, предлагаемые в устной форме |
Н 62 Никитина, Татьяна. Пять самых полезных игр [Текст] / Т. Никитина> // Первоклассные родители. 1-4 классы. - 2013. - N 3. - С. 100-104 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- НАВЫКИ ДЕТЕЙ Аннотация: О развитии у дошкольников навыка - умения слушать посредством развивающих игр |
Как вы слушаете? [Текст] : [тест на определение умения слушать]> // Мне 15. - 2014. - N 1. - С. 10-11. - (Test) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОТРАСЛЕВАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- СОБЕСЕДНИКИ -- ТЕСТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ |
П 31 Печатникова, Людмила. Профессиональная коммуникация педагога [Текст] / Л. Печатникова> // Первое сентября. - 2014. - N 8. - С. 11 Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИГРЫ -- САМОПОЗНАНИЕ -- СИТУАТИВНЫЕ ИГРЫ -- СПОСОБЫ САМОПОЗНАНИЯ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- УЧИТЕЛЯ Аннотация: Опросник для учителя. |
Бывалькевич, Алеся. Весь во внимании [Текст] / А. Бывалькевич> // Психология и Я. - 2014. - № 9 (42). - С. 12-13 : фот. . - ISSN 222L-452b Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- детские мечты -- крик -- мечты -- общение с детьми -- родители -- умение слушать Аннотация: О том, как разговаривать с ребенком, чтобы вас услышали. |
Давыдова, Зоя. Я стою в углу [Текст] / З. Давыдова> // Психология и Я. - 2014. - № 9 (42). - С. 18-19 : фот. . - ISSN 222L-452b Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- дети -- детские обиды -- наказания -- обиды детей -- родители -- семейное воспитание -- умение слушать Аннотация: История наказания маленькой девочки, или почему наши дети растут безвольными и запуганными. |
Сандул, Елена. Поговори со мной [Текст] / Е. Сандул> // Психология и Я. - 2015. - № 6 (51). - С. 6 . - ISSN 222L-452b Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): взаимопонимание -- дети -- одиночество -- родители -- умение слушать Аннотация: Умение слушать своих детей так не хватает родителям. |