Прохорова, С. Ю. Организационно-педагогические условия функционирования и развития начальной школы в режиме полного дня [Text] / С. Ю. Прохорова> // Завуч начальной школы. - 2009. - N 5. - С. 3-68 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школы полного дня -- концепция деятельности -- модели школы -- сопровождение психолого-педагогическое -- диагностика психологическая -- учебный процесс -- воспитательная работа -- опыт работы Аннотация: В данной статье предлагается рассмотреть модель начальной школы полного дня, основанную на оптимизации учебной, психологической, физической нагрузки обучающихся за счет распределения учебного времени в течение полного учебного дня и интеграции возможностей общего и дополнительного образования |
Баламошева, С. В. Психологическая поддержка детей в начальной школе [Текст] / С. В. Баламошева> // Завуч начальной школы. - 2009. - N 8. - С. 3-7 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Детская психология Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школьники младшие -- поддержка психологическая -- психологическая поддержка -- сопровождение психолого-педагогическое -- психолого-педагогическое сопровождение -- психолог школьный -- школьный психолог -- планирование работы Аннотация: В статье представлен план работы психологов первой ступени обучения по психолого-педагогическому сопровождению учащихся начальной школы. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Меттус, Е. В. Система комплексного сопровождения ребенка в начальной школе [Текст] / Е. В. Меттус> // Завуч начальной школы. - 2009. - N 8. - С. 8-29 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школьники младшие -- сопровождение комплексное -- комплексное сопровождение -- ППМС-центры -- преемственность в обучении -- уровни готовности к обучению -- адаптация школьная -- затруднения учебные -- учебные затруднения -- сопровождение психолого-педагогическое -- психолого-педагогическое сопровождение -- программы сопровождения Аннотация: В статье представлена система комплексного сопровождения ребенка в начальной школе, которая включает в себя осуществление преемственности, определение уровня готовности к обучению в школе, сопровождение ребенка в период адаптации к школе, предупреждение и преодоление затруднений в учебе и проблем социально-эмоционального плана. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Черноротая, Алла. Ежедневная поддержка: сотрудничество с психологом [Текст] / А. Черноротая, Н. Петрина> // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 4. - С. 8-9 Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- СОБРАНИЯ РОДИТЕЛЬСКИЕ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ -- УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- ПСИХОЛОГ ШКОЛЬНЫЙ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- СОТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ И ПСИХОЛОГА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЬ-ПСИХОЛОГ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Аннотация: Сотрудничество классного руководителя (учителя начальных классов) с психологом. Привлечение психолога к подготовке и проведению родительских собраний и психолого-педагогическому сопровождению семейного воспитания. Доп.точки доступа: Петрина, Наталья Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 93 Бутко, Галина. Рука помощи [Текст] : психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом Дауна и их семей в условиях лекотеки / Г. Бутко> // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 21. - С. 33-37. - Библиогр. в конце ст. - Содержание: Примерная программа формирования познавательной деятельности детей с синдромом Дауна Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- педагогика коррекционная -- дети с синдромом Дауна -- сопровождение психолого-педагогическое -- психолого-педагогическое сопровождение -- лекотеки Аннотация: В статье представлен опыт работы лекотек города Москвы для детей с синдромом Дауна. |
С 36 Силина, Е. В. Ребенок-сирота в замещающей семье... Трудно? Психолог поможет [Текст] / Е. В. Силина> // Детский Дом. - 2012. - N 1. - С. 36-39 : цв. фот. Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- семьи замещающие -- замещающие семьи -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение психолого-педагогическое -- проблемы психологические -- психологические проблемы -- проблемные ситуации -- ситуации проблемные -- советы психолога Аннотация: Организация службы по подготовке и сопровождению замещающих семей очень актуальна. Только совместная системная работа педагогов, психологов и приемных родителей поможет преодолеть критическую ситуацию. |
Б 24 Баранова, Е. А. Новые функции детского дома [Текст] : (из опыта работы детского дома Тамбовской области) / Е. А. Баранова> // Детский Дом. - 2012. - N 2. - С. 2-6 : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- детские дома -- дома детские -- педагогический опыт -- направления работы -- воспитанники -- выпускники -- социальная адаптация -- адаптация социальная -- защита социальная -- социальная защита -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение психолого-педагогическое -- методические службы -- службы методические Аннотация: Представлен опыт работы педагогического коллектива с воспитанниками и выпускниками детского дома г. Рассказово Тамбовской области. |
Ч-46 Черемных, Г. И. Программа "Первоклассник": психолого-педагогическое сопровождение учащихся первых классов [Текст] / Г. И. Черемных> // Образование в современной школе. - 2012. - N 6. - С. 58-64 : табл. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- учреждения образовательные -- первоклассники -- 1 класс -- школьники -- родители -- педагоги -- адаптация школьная -- школьная адаптация -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение психолого-педагогическое -- этапы сопровождения -- психологическая диагностика -- диагностика психологическая -- тесты -- опросники Аннотация: Представлена программа психолого-педагогического сопровождения учащихся 1-х классов в рамках введения ФГОС, учитывающая особенности первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. |
С 30 Семенова, В. Э. Непонятный гендер и как его "приручить" и сделать помощником в работе [Текст] / В. Э. Семенова> // Психолог в детском саду. - 2012. - N 1. - С. 6-11. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- психология детей -- дошкольники -- социализация гендерная -- гендерная социализация -- дошкольное воспитание -- воспитание дошкольное -- гендерный подход -- подход гендерный -- создание гендера -- гендерное неравенство -- неравенство гендерное -- женственность -- мужественность -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение психолого-педагогическое Аннотация: В статье обосновывается необходимость осуществления качественного процесса сопровождения гендерной социализации детей дошкольного возраста воспитателями ДОУ. |