74 С 52 Смык, Инесса. Как соединить слова, или Первые уроки синтаксиса [Текст] / Инесса Смык И.> // Аистенок. - 2005. - N 3. - С. 48-49 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРЫ СИНТАКСИЧЕСКИЕ -- СИНТАКСИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- СЛОВА -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- СИНТАКСИС ДЛЯ МАЛЫШЕЙ Аннотация: Синтаксические игры с детьми |
99.22 П 47 Поиграем на листе бумаги [Text] : издания для досуга> // Веселый затейник. - 2005. - N 4. - С. 9 : цв. ил. Рубрики: ЛИТЕРАТУРА УНИВЕРСАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ СЛОВЕСНЫЕ -- ИГРА В СЛОВА -- ПЛАСТИНКА С СЕКРЕТОМ -- СЛОМАННЫЕ ЧАСЫ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИЗ БУКВ Аннотация: Два задания на сообразительность |
81.2Рус-2я7 С 48 Словосочетание. Фрагмент учебного пособия [Текст] : [Учебное пособие Г. Ф. Хлебинской для 11 класса "Русский язык. Синтаксис простого и сложного предложения"]> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Июль. (N 27/28). - С. 3-10 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- СИНТАКСИС СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Аннотация: Представлен фрагмент учебного пособия Г. Ф. Хлебинской для 11 класса "Русский язык. Синтаксис простого и сложного предложения", посвященный теме "Словосочетание" |
74.268.1 З-17 Зайцева, Наталья Александровна. Словосочетания. Простые предложения. Виды сказуемых [Text] : урок-зачет в VIII классе / Наталья Александровна Зайцева Н. А.> // Русская словесность. - 2004. - N 3. - С. 53-55 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ-ЗАЧЕТЫ -- 8 КЛАСС -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- СКАЗУЕМОЕ -- ВИДЫ СКАЗУЕМЫХ -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА |
74.268.1Рус С 81 Столбунова, С. В. Словосочетание. Именные словосочетания [Текст] : дидактический материал по синтаксису. 7-8-й классы / Столбунова С. В.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Нояб. (N 42). - С. 21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СИНТАКСИС -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИМЕННЫЕ Аннотация: Дидактические материалы |
74.268.1Рус С 81 Столбунова, С. В. Способы выражения подлежащего - фразеологическая единица (ФЕ). Составное наименование. Синтаксически цельное словосочетание [Текст] : дидактический материал по синтаксису. 7-8-й классы / Столбунова С. В.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Нояб. (N 42). - С. 22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СИНТАКСИС -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ -- ПОДЛЕЖАЩЕЕ -- СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО Аннотация: Дидактические материалы |
74.268.4 С 77 Старкина, Т. В. Словосочетание [Текст] : 5-й класс. 2 часа / Старкина Т. В.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Нояб. (N 43). - С. 21-23 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 5 КЛАСС -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ Аннотация: Методическая разработка урока |
Зайцева, Н. А. Словосочетания и простые предложения. Виды сказуемых [Текст] : [Материал для итогового или зачетного урока по словосочетанию в 8 классе] / Зайцева Н. А.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - окт. - (N 38). - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 8 КЛАСС -- ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ВИДЫ СКАЗУЕМЫХ -- СКАЗУЕМЫЕ -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА |
Богданова, Г. А. Синтаксис и пунктуация [Текст] : [Материалы к уроку в 5 классе] / Богданова Г. А.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - окт. - (N 39). - Вкладыш: с. 1-15. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СИНТАКСИС -- ПУНКТУАЦИЯ -- МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ -- 5 КЛАСС -- УПРАЖНЕНИЯ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ИНТОНАЦИИ -- ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ТИРЕ В СОСТАВНОМ ИМЕННОМ СКАЗУЕМОМ -- СОСТАВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ -- РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
74.26 Т 46 Тихова, В. В. Изучение строения семантики и функционирования цельных словосочетаний в школе [Текст] / Тихова В. В.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Июль. - (N 25/26). - С. 22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ЦЕЛЬНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ЦЕЛЬНЫЕ -- СЕМАНТИКА |
100 вопросов - 100 ответов. Когда за дело берутся "без дураков" [Текст] : [Об истории появления словосочетания "без дураков"]> // Отчего и почему. - 2002. - N 11. - С. 3 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): БЕЗ ДУРАКОВ (ВЫРАЖЕНИЕ) -- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ -- ИСТОРИЯ ЯЗЫКА -- ШУТЫ |
99.22 П 47 Поиграем на листе бумаги [Text] : издания для досуга / худож. Е. Румянцева> // Веселый затейник. - 2005. - N 10. - С. 9 : цв. ил. Рубрики: ЛИТЕРАТУРА УНИВЕРСАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ--ИГРЫ. РАЗВЛЕЧЕНИЯ. САМОДЕЛКИ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ ДЕТСКИЕ -- ИГРЫ СЛОВЕСНЫЕ -- ИГРА В СЛОВА -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИЗ БУКВ Доп.точки доступа: Румянцева, Е.; Румянцева, Е. \худож.\ |
74.268.1Рус Н 30 Нарушевич, Андрей Георгиевич (канд. филол. наук). Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений [Текст] : лекция N 5. Синтаксис и культура речи: типология заданий. Трудные случаи синтаксического анализа словосочетания и предложения. Синтаксические нормы русского языка. Упражнения / А. Г. Нарушевич> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 21. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- СИНТАКСИС -- КУЛЬТУРА РЕЧИ -- ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ -- СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ЕГЭ (ПОДГОТОВКА) -- ПОДГОТОВКА К ЕГЭ -- СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Аннотация: Цель курса - помочь учителю старших классов разработать систему уроков, направленную на углубление знаний учащихся о системе языка, совершенствование их учебно-языковых и коммуникативных умений. Задания, содержащие материал по синтаксису |
81.2Рус Г 78 Грацианская, Р. Н. Синтаксическая система А. М. Пешковского в кратком изложении [Текст] : [для ознакомления с этой системой в целом с экономией времени и сил] / Р. Н. Грацианская> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 4. - С. 29-35. - Продолж. Начало: 2007. N 13, 16, 19, 22; 2008. N 1 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): ЯЗЫКОВЕДЕНИЕ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- СИНТАКСИЧЕСКАЯ СИСТЕМА А. М. ПЕШКОВСКОГО -- СЛОВА -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ОБОСОБЛЕННЫЕ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СЧЕТНЫМИ СЛОВАМИ -- СЛИТНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ОБРАЩЕНИЯ -- ВВОДНЫЕ СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- МЕЖДОМЕТИЯ Аннотация: Предлагаемая книжка ставит себе задачей облегчить рядовому учительству ознакомление с этой системой в целом без большой затраты времени |
81.2Рус С 28 Северская, Ольга Викторовна (канд. филол. наук). Что друг другу пара, а что не пара? [Текст] : [о некоторых тонкостях, связанных со значением и употреблением слова ПАРА] / О. Северская> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 6. - С. 47 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА РЕЧИ -- УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ Аннотация: О некоторых тонкостях, связанных со значением и употреблением слова ПАРА Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
81.2Рус К 17 Каленчук, М. Л. (д-р филол. наук). Выйти ИЗ лесу или из ЛЕСУ? Добраться ДО дому или до ДОМУ? [Текст] : [в каких случаях при сочетании существительных и числительных с некоторыми предлогами возможен перенос ударения на предлог] / М. Л. Каленчук> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 22. - С. 47 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА РЕЧИ -- ПОСТАНОВКА УДАРЕНИЯ -- УДАРНЫЕ ПРЕДЛОГИ -- УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ Аннотация: В каких случаях при сочетании существительных и числительных с некоторыми предлогами возможен перенос ударения на предлог |
81.2Рус С 28 Северская, Ольга Викторовна (канд. филол. наук). Дрожать как осиновый лист [Текст] : [значение и происхождение этого устойчивого оборота] / Ольга Викторовна Северская О.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 3. - С. 48 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА РЕЧИ -- УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ Аннотация: Значение и происхождение этого устойчивого оборота |
Волошина, Оксана Анатольевна (канд. фил. наук). Современные теории общего синтаксиса - школе [Текст] : [прочитанная на Марафоне-2009 лекция для учителей] / Оксана Анатольевна Волошина> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 13. - С. 5-8 : фот. - Библиогр.: с. 8 (4 назв.). - Содержание: Определение основных понятий синтаксической теории; Описание некоторых синтаксических теорий. - Содерж: Определение основных понятий синтаксической теории; Описание некоторых синтаксических теорий Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ , 2009 04 14 Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ГРАММАТИКА -- МОРФОЛОГИЯ -- СИНТАКСИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ -- ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ПРЕДОЖЕНИЯ -- ФОРМАЛЬНЫЙ СИНТАКСИС -- СТРУКТУРНЫЙ СИНТАКСИС -- КОММУНИКАТИВНЫЙ СИНТАКСИС -- АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАРАФОНЫ -- МАРАФОНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ДНИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МАРАФОН-2009 Доп.точки доступа: ТЕНЬЕР, ЛЮСЬЕН \л.\; ХОМСКИЙ \н.\; БЕНВЕНИСТ \э.\; МАТЕЗИУС \в.\ |
Борисенко, Н. А. Зачем учителю теория общего синтаксиса? [Текст] : заметки неравнодушного слушателя одной лекции : [размышления по ходу слушания лекции О. А. Волошиной "Направления современного синтаксиса: что полезно знать учителю"] / Борисенко Н. А.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 13. - С. 2-4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ГРАММАТИКА -- МОРФОЛОГИЯ -- СИНТАКСИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ -- ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА -- СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ПРЕДОЖЕНИЯ -- МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ СИНТАКСИС -- СКАЗУЕМЫЕ -- МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ СИНТАКСИС -- АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАРАФОНЫ -- МАРАФОНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ДНИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МАРАФОН-2009 -- СИНТАКСИЧЕСКАЯ СИНОНИМИЯ Аннотация: Размышления по ходу слушания лекции О. А. Волошиной "Направления современного синтаксиса: что полезно знать учителю" |
Северская, Ольга Викторовна (канд. филол. наук). "Две большие разницы" [Текст] : [история происхождения этого выражения, его значение и употребление] / О. Северская> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 21. - С. 48 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК ОДЕССА ГЕРМАНИЯ Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА РЕЧИ -- ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ -- ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ -- ГЕРМАНИЗМЫ -- ФРАЗЕОЛОГИЯ -- ИДИОМЫ -- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ -- УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ -- ПАРА ПУСТЯКОВ (УСТОЙЧИВОЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ) -- ДВЕ БОЛЬШИЕ РАЗНИЦЫ (УСТОЙЧИВОЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ) -- АЛЬТЕРНАТИВЫ Аннотация: История происхождения этого выражения, его значение и употребление Доп.точки доступа: ТОЛМАЧЕВ (ГЕНЕРАЛ) \и. И.\ |