88.8 С 31 Сенсорная комната - не роскошь, а необходимость [Text] // Детский дом. - 2005. - N 3. - С. 44-46 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): сенсорные комнаты -- психологическая помощь -- психологи Аннотация: Оборудование и функции сенсорных комнат |
74.1 Т 54 Толстопятова, Анна. Игры и занятия в темной сенсорной комнате [Текст] : играют все / А. Толстопятова // Игра и дети. - 2008. - N 1. - С. 12-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- ИНТЕРАКТИВНАЯ СРЕДА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКИ -- РАЗВИТИЕ ТАКТИЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ Аннотация: Оборудование сенсорной комнаты позволяет формировать познавательные функции и обогащает представление об окружающем мире |
Крютченко, Юлия. Комната хорошего настроения [Text] / Ю. Крютченко // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 15. - С. 33-37 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): технологии здоровьесберегающие -- переутомление школьное -- нагрузки учебные -- комнаты сенсорные -- организация работы -- релаксация психологическая -- здоровьесберегающие технологии -- школьные переутомления -- учебные нагрузки -- сенсорные комнаты -- психологическая релаксация Аннотация: Учебная нагрузка в школе приводит к умственному переутомлению школьников, поэтому в школе нужны технологии, обеспечивающие условия гармоничного развития и максимальную эффективность обучения. К таким технологиям относится и сенсорная комната |