74.200.55 Л 71 Ложкина, Р. Хорошего настроения! Релаксационная программа для детей младшего школьного возраста [Text] / Ложкина Р. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 24. - С. 18-24 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): начальные классы -- валеология -- охрана здоровья -- релаксация -- релаксационные упражнения -- подвижные упражнения -- игровые упражнения |
П 35 Пиунова, Елена. Шанс на успех [Текст] : формирование адаптивной среды на уроках английского языка / Е. Пиунова // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 23. - С. 22-25 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающие технологии -- охрана здоровья школьников -- организация учебного процесса -- виды деятельности -- двигательная активность -- релаксационные упражнения -- методика преподавания английского языка -- английский язык (методика преподавания ) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
88/Ш 76-645421 Шнейдер, Л. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога [Текст] : курс лекций / Л. Шнейдер. лекция 7 : профилактика и конструктивное разрешение кризисных ситуаций // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - дек. (N 23). - С. 38-44 : ил. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ -- КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПРЕОДОЛЕНИЕ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ -- СТРАТЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ -- РЕЛАКСАЦИЯ -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КРИЗИСЫ ЛИЧНОСТИ -- ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ -- ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЕ КРИЗИСЫ Аннотация: В лекции рассматриваются стратегии преодоления кризисных ситуаций, эффективность различных их видов, предлагаются упражнения для регуляции эмоциональной сферы, дается вариант групповой работы, направленной на конструктивное преодоление кризисных ситуаций у детей и подростков Свободных экз. нет |