37.2 А 84 Аромштам, Марина. Поставьте игрушке оценку! [Текст] : [об экспертизе детских игрушек] / Марина Аромштам М.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Май (N 9). - С. 2-4 Рубрики: ПРОИЗВОДСТВА ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРОИЗВОДСТВА ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ -- ЭКСПЕРТИЗЫ ИГРУШЕК -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- ОБРАЗНЫЕ ИГРУШКИ Аннотация: Эксперты учебно-методического "Центра игры и игрушки" изучают игрушки не с точки зрения санитарно-гигиенической и эстетической, а дают им психолого-педагогическую оценку - как предметам игры |
74.100 И 88 Исполнись, желание! [Текст] : кажется, у малыша уже есть все, что только душе угодно. И тем не менее он ожидает найти под елкой новую игрушку, такую, какой у него еще не было. Обзор поможет вам сделать выбор> // Мой ребенок. - 2005. - N 12. - С. 130-135 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ Аннотация: Обзор развивающих игрушек |
74.100.58 Ш 88 Штейн, Ася. Конструкторы на выбор [Текст] : [о том, для чего и какие игрушки нужны вашему малышу] / Ася Штейн А.> // Мой ребенок. - 2006. - N 1. - С. 64-66 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- КОНСТРУКТОРЫ -- КУБИКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ Аннотация: Детство современного ребенка немыслимо без конструктора - универсальной игрушки, развивающей коррекцию движений, мышление, представление о форме и цвете, размере и количестве |
74.100 А 13 Абдулаева, Елена. Развивающие игрушки [Текст] : что это такое? / Елена Абдулаева Е.> // Мама и малыш. - 2006. - N 2. - С. 26-31 : фото Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ (ИГРУШКИ) -- ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА ДЛЯ РАННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ Аннотация: Определяя понятие раннего развития как своевременное развитие предметной игровой деятельности, автор приходит к выводу: "правильные" развивающие игрушки - те, которые дают импульс к самостоятельной и свободной творческой игре. Она рассказывает, какие игрушки помогут развитию сенсомоторной координации, внимания, памяти, мышления, речи ребенка, а какие - его социально-личностному или двигательному развитию. Кроме того, в статье идет речь об опасности игрушек, тормозящих развитие ребенка |
74.900.6 Д 31 Демченко, Наталия. Вот так оркестранты! [Текст] : [из чего можно сделать музыкальные инструменты для шумового оркестра] / Наталия Демченко Н.> // Мой ребенок. - 2006. - N 8. - С. 76 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (ИЗГОТОВЛЕНИЕ) -- ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИГРУШЕК ДЛЯ ДЕТЕЙ -- ШУМОВЫЕ ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (ИЗГОТОВЛЕНИЕ) -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ Аннотация: Вы знаете, что ненужные вещи можно легко превратить в полезные и даже развивающие? |
74.900.6 Т 32 Тема: во что будем играть? [Text] : [как игрушки влияют на развитие ребенка] / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2007. - N 38. - С. 6-7 : ил. - Содержание: Урок 1. Угнетающее изобилие; Урок 2. Средство полового воспитания; Урок 3. Мой ласковый и нежный зверь; Урок 4. Мягкий - не значит ласковый; Урок 5. Лоскутки да камешки. - Содерж.: Урок 1. Угнетающее изобилие; Урок 2. Средство полового воспитания; Урок 3. Мой ласковый и нежный зверь; Урок 4. Мягкий - не значит ласковый; Урок 5. Лоскутки да камешки Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА И ИГРУШКИ ДЕТСКИЕ -- ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ -- ОПАСНЫЕ ИГРУШКИ -- ВЫБОР ИГРУШЕК ДЛЯ РЕБЕНКА -- ИГРУШКИ (ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР) -- ВРЕДНЫЕ ИГРУШКИ -- ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ ВРЕДНЫЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ БАРБИ -- ПСИХИКА РЕБЕНКА Аннотация: Игрушки создают вокруг ребенка определенную среду, предметный мир, принадлежащий именно ребенку. игрушка дает детям яркие, запоминающиеся образы, и от того, какими они будут, во многом зависит формирование нравственных представлений ребенка, всей картины мира Доп.точки доступа: Букин, Анатолий \сост.\; Эльконин, Даниил Борисович |
57.3 Ф 33 Федорова, Е. Погремушка [Text] : [первая игрушка малыша] / Е. Федорова> // Беременность плюс Мама и малыш. - 2008. - N 4. - С. 92-95 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ПЕДИАТРИЯ Кл.слова (ненормированные): МАЛЫШЫ -- ИГРУШКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- ПОГРЕМУШКИ Аннотация: О самой популярной и полезной игрушке для детей грудного возраста |
57.3 С 50 Смирнова, Е. Матрешка: игрушка с "сюрпризом" [Text] : [о педагогической, развивающей ценности матрешки] / Е. Смирнова> // Беременность плюс Мама и малыш. - 2008. - N 4. - С. 96-98 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ПЕДИАТРИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- МАТРЕШКИ Аннотация: О замечательной народной игрушке, получившей признание у русских педагогов |
57.3 Ф 33 Федорова, Е. Книжка-малышке [Text] : [первое знакомство малыша с книгой] / Е. Федорова> // Беременность плюс Мама и малыш. - 2008. - N 9. - С. 90-93 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ПЕДИАТРИЯ Кл.слова (ненормированные): МАЛЫШИ -- ИГРУШКИ -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ МАЛЫША -- КНИЖКИ-ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ МАЛЫШЕЙ Аннотация: Какой должна быть детская книга для самых маленьких, чтобы процесс приобщения ребенка к чтению впоследствии стал для него делом естественным и приятным? |
Смирнова, Е. В мире игры и игрушки [Текст] : мифы о развивающих игрушках : [миф первый: "Развивающие игрушки учат"] / Е. Смирнова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 6. - С. 4. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- МЕХАНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ВЫБОР ИГРУШЕК Аннотация: Автор попытался развеять мифы о развивающих игрушках, познакомить воспитателей и родителей с критериями оценки игрушек для их ориентирования в выборе игрушечной продукции |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 1 : от 0 до 6 месяцев / Ася Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 1. - С. 38-42 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- МЛАДЕНЦЫ Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малыша от 0 до 6 месяцев |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 2 : от 6 до 9 месяцев / Ася Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 2. - С. 50-54 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕЕ -- МЛАДЕНЦЫ Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малыша от 6 до 9 месяцев |
Смирнова, Е. В мире игры и игрушки [Текст] : мифы о развивающих игрушках : [миф второй: "Развивающие игрушки тренируют ум"; миф третий: "Развивающие игрушки современны и высокотехнологичны"] / Е. Смирнова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 7. - С. 4. - Продолж. Начало: 2009. N 6 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- МЕХАНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА Аннотация: Автор попытался развеять мифы о развивающих игрушках, познакомить воспитателей и родителей с критериями оценки игрушек для их ориентирования в выборе игрушечной продукции |
Смирнова, Е. В мире игры и игрушки [Текст] : мифы о развивающих игрушках : [миф четвертый: "Развивающие игрушки - это работающие копии взрослых предметов"; миф пятый: "Развивающие игрушки - электронные и компьютерные игры"] / Е. Смирнова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 8. - С. 4. - Продолж. Начало: 2009. N 6, 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ИГРЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ Аннотация: Автор попытался развеять мифы о развивающих игрушках, познакомить воспитателей и родителей с критериями оценки игрушек для их ориентирования в выборе игрушечной продукции |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 3 : от 9 до 12 месяцев / А. Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 3. - С. 50-54 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РАННЕЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- МЛАДЕНЦЫ Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малыша от 9 до 12 месяцев |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 4 : от года до полутора / А. Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 4. - С. 56-60 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РАННЕЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- МЛАДЕНЦЫ Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малышей от года до полутора лет |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 5 : от полутора до двух лет / А. Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 5. - С. 104-108 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РАННЕЕ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малышей от полутора лет |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 6 : от двух до трех лет / А. Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 6. - С. 86-89 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РАННЕЕ -- НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ -- СПЕКТАКЛИ ДОМАШНИЕ -- ИГРЫ РОЛЕВЫЕ -- МЕМОРИ -- 2 ГОДА -- 3 ГОДА Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малышей от двух до трех лет |
А 13 Абдулаева, Е. А. Игрушки для экспериментирования [Текст] / Е. А. Абдулаева> // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 27-34. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- игрушки -- динамические игрушки -- развивающие игрушки -- экспериментирование детское -- детское экспериментирование Аннотация: В статье рассматривается особый вид игрушек, которые могут совершать различные характерные движения и получили название динамических. Анализируются развивающее значение и возрастная адресация динамических игрушек, описываются возможности их использования в работе психолога; даются рекомендации по подбору. |
С 50 Смирнова, Е. О. Психолого-педагогические требования к игрушке как средству игры [Текст] / Е. О. Смирнова> // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 44-49. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- игрушки развивающие -- развивающие игрушки -- функции игрушек -- экспертиза игрушек -- психологическая экспертиза игрушек Аннотация: В статье проведен критический анализ представлений взрослых о роли игрушки в развитии ребенка и рассмотрены функции игрушки в детской игре с профессиональных позиций. Выделены критерии психологической экспертизы образных игрушек, приведены их развернутые характеристики. |