74.202.4-7 И 25 Ивошина, Т. Организация образовательного пространства начальной школы [Text] / Ивошина Т. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 1. - С. 14 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА |
74.202.4 Д 21 Дашковская, О. Развивающее обучение в XXI веке [Text] / Дашковская О. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 3. - С. 5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА, 21 В Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- СИСТЕМА ЭЛЬКОНИНА-ДАВЫДОВА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ Доп.точки доступа: ЭЛЬКОНИН; ДАВЫДОВ |
74.202.4 В 96 Вьюнкова, Ю. Н. Педагогическое зазеркалье [Text] / Вьюнкова Ю. Н. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 6. - С. 6-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ТРАДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В статье показаны практические различия традиционного и развивающего обучения |
74.202.5 Х 98 Хуторский, А. В. Как обучать творчеству [Text] / Хуторский А. В. // Дополнительное образование. - 2001. - N 1. - С. 4-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- ТВОРЧЕСТВО |
74 Д 21 Дашковская, Ольга. Развивающее обучение в XXI веке [Текст] : [Об экспериментальном обновлении содержания образования] / Дашковская Ольга // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Янв. - N 3. - С. 5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА, 21 В Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- СИСТЕМА ЭЛЬКОНИНА-ДАВЫДОВА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ЭЛИТАРНОСТЬ -- ДОСТУПНОСТЬ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Доп.точки доступа: ЭЛЬКОНИН, БОРИС ДАНИЛОВИЧ; ДАВЫДОВ, ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ; ГУРУЖАПОВ, ВИКТОР |
74 Д 21 Дашковская, Ольга. Год Экзамена [Текст] : [О едином экзамене] / Дашковская Ольга // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Янв. - N 2. - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ТЕСТЫ -- ЭКЗАМЕНЫ -- ЕВРОПЕЙСКИЕ ЭКЗАМЕНЫ -- 1ОО-БАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНОК |
88.8 Л 86 Луховицкая, О. Опасности ролевых игр [Текст] : [о необходимости осторожного подхода к применению ролевых игр в педагогической практике] / Луховицкая О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 24-26 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ РОЛЕВЫЕ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ Аннотация: В статье идет речь о применении ролевых игр на уроках, о разном отношении детей к данной методике и, как следствие, - о необходимости разумного и осторожного использования данного психологического метода в педагогической практике |
88.8 В 75 Воробьева, Е. Двигательные игры-разминки (для первоклассников, и не только) [Текст] : [примеры двигательных игр на уроках в период адаптации первоклассников] / Воробьева Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 28-32 : ил. - Библиогр.: с. 32 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- ИГРЫ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ Аннотация: Приводятся примеры физических упражнений для первоклассников, которые помогут облегчить процесс усвоения материала на уроках и лучше перенести процесс адаптации к школьной жизни |
88.8 К 82 Кривцова, Анна. Правило трех "С" [сотрудничество, сочувствие, самоконтроль] [Текст] : психологическая игра для адаптации пятиклассников / Анна Кривцова А. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 33-34 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- 5 КЛАСС -- ПЕРЕХОД В СТАРШУЮ ШКОЛУ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- СОЧУВСТВИЕ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Приводится вариант психологической игры, цель которой - помощь в адаптации пятиклассников к переходу из начальной школы в среднюю, а также - мотивация учащихся к повышению уровня самоконтроля собственного поведения |
78.3 М 43 Международные критерии [Текст] : оценка деятельности преподавателя, работающего в технологии РКМЧП [развития критического мышления средствами чтения и письма] // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - нояб. (N 21). - С. 62 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ; ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КЛИМАТ ОБУЧЕНИЯ -- ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ -- ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ (КРИТЕРИИ) -- ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ |
Малышева, Г. И. Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процесса обучения [Текст] : [На материале изучения химии в 8-11 классах] / Малышева Г. И. // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - Июнь. - (N 22). - С. 4,13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- УРОКИ ХИМИИ -- СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- 8 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ |
74.202.4 Ч-26 Чаус, И. Испытание талантом [Text] : как работать с одаренными детьми в обычной школе? Выход один: школа тоже должна стать необычной / Чаус И. // Первое сентября. - 2003. - N 16. - Прил.: с. 2. - (Школа для учителя) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--САМАРА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИКА -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ Аннотация: Представлена система работы с одаренными детьми, сложившейся в течение нескольких лет в Самаре |
74.202.5 С 29 Селевко, Г. Великая иллюзия [Text] : игра как метод обучения / Селевко Г. // Учительская газета. - 2005. - N 40. - С. 24 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- игровые технологии -- игровые методы -- процесс обучения -- игры -- педагогические игры -- дошкольное обучение -- младшие школьники |
74.202.4 Е 70 Еремеева, В. Какого пола ученик? [Text] / Еремеева В. // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 4. - С. 4-9 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Дидактика Кл.слова (ненормированные): процесс обучения -- школьники -- мальчики -- девочки -- половые особенности -- гендерные различия |
74.20 З-39 Зачесова, Елена. Ручка от сундука [Text] : компетентностный подход в образовании / Елена Зачесова Е. // Учительская газета. - 2007. - N 17. - С. 10-11 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Кл.слова (ненормированные): школьники -- процесс обучения -- компетентностный подход -- ключевые компетенции -- международные исследования -- компетенции российских школьников |
74.202.5 Б 27 Басанова, Кристина Басанова. Шифруем мысли [Текст] : правила конспектирования / К. Басанова // Мама и малыш. - 2007. - N 4. - С. 70-73 . - ISSN ISSN 4607 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (ПРИЕМЫ) -- КОНСПЕКТЫ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ЭКЗАМЕНЫ -- ВИДЫ КОНСПЕКТА -- ПЛАНОВЫЕ КОНСПЕКТЫ -- ТЕКСТУАЛЬНЫЕ КОНСПЕКТЫ -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНСПЕКТЫ -- СВОБОДНЫЕ КОНСПЕКТЫ -- СКОРОСТНОЕ КОНСПЕКТИРОВАНИЕ -- КАРТЫ ПАМЯТИ (ФОРМА КОНСПЕКТА) -- КОНСПЕКТИРОВАНИЕ ЛЕКЦИЙ -- СОСТАВЛЕНИЕ КОНСПЕКТОВ (ТЕХНИКА) Аннотация: О технике составления конспектов и их разновидностях |
Карабанова, О. А. По новым стандартам [Текст] : [о новом образовательном стандарте] / О. А. Карабанова ; интервьюер О. Решетникова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - июнь (N 11). - С. 34-36 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОЦЕНИВАНИЕ Аннотация: В интервью с одним из разработчиков Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения анализируются старый и новый варианты стандарта, говорится об уровнях оценивания результатов образования, о большей психологичности нового стандарта Доп.точки доступа: Решетникова, Ольга \рвьюер.\ |