Захарова, З. Г. Основания и кислоты в свете положений теории электролитической диссоциации [Текст] : [Модульная программа] / Захарова З. Г.> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - сент. - (N 36). - С. 14-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНЫЕ -- УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ -- ОСНОВАНИЯ -- КИСЛОТЫ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ |
Кошкин, Н. П. Модульное обучение [Текст] : [10 класс: рассмотрена данная технология, ее основные особенности, возможности самостоятельной работы учеников по индивидуальным программам и трудности работы по этой технологии] / Н. П. Кошкин> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 11. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -- МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНЫЕ -- 10 КЛАСС -- ИМПУЛЬС ТЕЛА -- ИМПУЛЬС СИЛЫ -- ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ИМПУЛЬСА -- РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ -- КДЦ -- КОМПЛЕКСНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ Аннотация: Рассмотрена данная технология, ее основные особенности, возможности самостоятельной работы учеников по индивидуальным программам и трудности работы по этой технологии |
Форзун, Ольга Терентьевна. "Термодинамика" [Текст] : модульная программа, разработанная в рамках контрольной работы к дистанционному курсу О. В. Коршуновой 16-005 "Учет особенностей мышления учащихся при обучении физике" : 10-й класс / Ольга Терентьевна Форзун О. Т.> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 12. - С. 19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНЫЕ -- МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ -- КУРСЫ ДИСТАНЦИОННЫЕ -- 10 КЛАСС -- ИНТЕГРАТИВНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ -- ТЕРМОДИНАМИКА (ТЕМА) Аннотация: Программа из восьми модулей |
Агалакова, В. Ю. Модульная программа "Работа и мощность. Энергия" [Текст] : фрагмент КР к курсу 16-005 : О. В. Коршунова : учет особенностей мышления учащихся при обучении физике (интегративно-дифференцированный подход), 108/09 уч. г. / В. Ю. Агалакова> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 20. - С. 23-26 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 7 КЛАСС -- МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНЫЕ -- РАБОТА И МОЩНОСТЬ (ТЕМА) -- ЭНЕРГИЯ (ТЕМА) -- КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ УЧАЩИХСЯ -- ИНТЕГРАТИВНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Спроектированы 12 модулей в виде таблиц |
И 21 Иванова, Т. А. Возможности и преимущества модульной технологии обучения на уроках математики [Текст] / Т. А. Иванова> // Образование в современной школе. - 2012. - N 2. - С. 56-61 : табл. Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики -- технологии педагогические -- педагогические технологии -- модульное обучение -- структура уроков -- программы модульные -- модульные программы -- квадратные уравнения -- теорема Виета -- Виета теорема -- 8 класс -- методические рекомендации Аннотация: Методические рекомендации по использованию модульной технологии на уроках математики, в частности при изучении темы "Квадратные уравнения" (8 класс). |