88 С 15 Сакович, Наталья. Азбука жизни [Текст] : [о сказкотерапевтической коррекционно-развивающей программе для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста] / Наталья Сакович Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 11). - С. 20-24 : ил. (вкл.). - Библиогр.: с. 24 (4 назв.). - Вкл.: с. 19-30 (газета в газете "Дошкольный психолог", N 3) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ Аннотация: Приводятся упражнения по сказкотерапевтической коррекционно-развивающей программе для детей-дошкольников и младших школьников |
88 С 30 Семаго, Наталья. Время не ждет! [Текст] : основные направления и виды деятельности психолога образования, работающего с "проблемными" детьми / Наталья Семаго Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - март (N 11). - С. 12-13. - Библиогр.: с. 13 (10 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ |
74.3 Т 51 Токаева, Т. А. Коррекционная программа: "Развитие свойств памяти у первоклассников" [Текст] : [примеры занятий] / Т. А. Токаева> // Детство. Отрочество. Юность. - 2007. - N 5/6. - С. 16-29. - Библиогр.: с. 29 (50 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ.ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ Аннотация: Коррекционная программа: "Развитие свойств памяти у первоклассников" |
88.8 П 36 Пичугина, О. В. Коррекционно-развивающия интерактивная игра "Путешествие к звездам" [Text] : занятия для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, направленные на тренировку различных свойств памяти / О. В. Пичугина> // Завуч начальной школы. - 2007. - N 7. - С. 80-98 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие школьники -- программы коррекционные -- содержание программ -- игры тренировочные -- упражнения развивающие -- внимание -- развитие внимания -- тренировочные игры -- развивающие упражнения |
74 Р 57 Рише, Людмила. Навык моделирования [Text] : [о важности умения моделировать в деятельности школьного психолога] / Л. Рише> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - июнь (N 11). - С. 12-13 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ -- НАВЫКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ -- ПРОГРАММЫ ИГРОВЫЕ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- ПРОГРАММЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ Аннотация: В статье идет речь о моделировании игровых коррекционных и развивающих программ, как важном умении в работе школьного психолога |
Боборыкина, Л. Доктор Неболит [Текст] : образовательная программа для дошкольников и их родителей / Л. Боборыкина> // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16. - С. 8-36 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): технологии здоровьесберегающие -- развитие эмоциональное -- здоровье психологическое -- программы коррекционные -- содержание программы -- планирование тематическое -- конспекты занятий -- тетради рабочие Аннотация: Практическое применение представленной в номере программы направлено на профилактику и коррекцию страха медицинских процедур, ориентирование детей на ЗОЖ, развитие безопасности и укрепление родительско-детских отношений. В программу включены подробное описание занятий с детьми, совместных занятий родителей и детей и блок работы с родителями. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 82 Борзов, Сергей. Пока гром не грянул [Текст] : диагностика семейного неблагополучия / С. Борзов> // Классное руководство и воспитание школьников - Первое сентября. - 2010. - N 20. - С. 23-27 : ил. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): семьи -- неблагополучные семьи -- дети -- жестокое обращение с детьми -- насилие семейное -- семейное насилие -- семьи группы риска -- диагностика неблагополучия -- программы коррекционные -- коррекционные программы -- работа учителя Аннотация: В статье представлен опыт работы по технологии "раннего выявления", предложенной Национальным фондом защиты детей от жестокого обращения и апробированная в нескольких регионах российской Федерации. |
П 19 Пастухова, Светлана. Развитие связной речи [Текст] : программа для младших школьников с ОНР / С. Пастухова> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2011. - N 17. - С. 35-37 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- речевое развитие -- развитие речевое -- связная речь -- речь связная -- общее недоразвитие речи -- программы коррекционные -- коррекционные программы -- рекомендации методические -- методические рекомендации Аннотация: Цель представленной логопедической программы - развитие у младших школьников с ОНР связной речи в ее художественном, научном и разговорном вариантах. |