74.204.3 М 69 Михайлова, Н. Педагогическая поддержка: гарантия права на риск [Text] / Михайлова Н.> // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 15. - С. 12-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧАЩИЕСЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- УЧИТЕЛЯ |
78.3 К 65 Концепция Национальной программы "Чтение" [Текст] : [Проект концепции Национальной программы "Чтение", представленный Всероссийским Конгрессом в поддержку Чтения государственному управлению России]> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 20. - С. 4 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОЕКТЫ КОНЦЕПЦИЙ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА "ЧТЕНИЕ" -- ПОДДЕРЖКА ЧТЕНИЯ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ ДЕТСКОЕ -- СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ПРОПАГАНДА ЧТЕНИЯ -- ЧТЕНИЕ (НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА) |
65.292 Г 54 Глисин, Ф. И гигантам нужна поддержка [Текст] : [ФПГ] / Глисин Ф., Малов Н.> // Экономика и жизнь. - 2001. - N 5. - С. 27 Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЕ ГРУППЫ -- ФПГ -- ПРОМЫШЛЕННЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ Доп.точки доступа: Малов, Н. |
67.404 О-11 О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Федеральный закон N 159-ФЗ от 21.12.1996 [Text]> // Детский дом. - 2005. - N 2. - С. 49-52 Рубрики: ПРАВО--ОТРАСЛИ ПРАВА Кл.слова (ненормированные): социальная поддержка детей-сирот -- социальная поддержка детей без попечения родителей -- дети-сироты -- дети без попечения родителей |
74.102 С 20 Саранская, О. Н. Чуткость детей друг к другу. Характерные черты и заботы воспитателя [Text] / Саранская О. Н.> // Детский сад со всех сторон. - 2005. - N 36. - С. 4. - Содержание: Радость при успехе другого ребенка; Отказ от чего-то в пользу другого ребенка; Забота о равноправии всех детей; Умения приносить извинения; Сопереживание больному отсутствующему ребенку; Поддержка детей при различных страхах. - Содерж.: Радость при успехе другого ребенка; Отказ от чего-то в пользу другого ребенка; Забота о равноправии всех детей; Умения приносить извинения; Сопереживание больному отсутствующему ребенку; Поддержка детей при различных страхах Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- общение -- чуткость -- советы воспитателю -- детские страхи -- страхи детей -- сочувствие -- сопереживание -- успехи других ребенка -- равноправие детей -- извинения |
88.4 Ш 16 Шадура, Александр. Точка роста [Текст] : диалоги о супервизии / Александр Шадура А.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 17). - С. 39-40. - Окончание. Начало: 2005. N 16 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ Аннотация: Супервизия как профессиональное общение психологов, каквозможность обсуждать внутренние проблемы, возможность исследовать |
67.404.4 З-19 Закон Астраханской области от 24 марта 2003 г. N 4/2003 - 03 "О дополнительной материальной поддержке семей, усыновивших детей" [Текст]> // Защити меня!. - 2004. - N 1. - С. 44-45 Рубрики: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ--АСТРАХАНСКАЯ ОБЛАСТЬ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): УСЫНОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ -- СЕМЬИ УСЫНОВИВШИЕ ДЕТЕЙ -- МАТЕРИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ -- ЕЖЕМЕСЯЧНЫЕ ВЫПЛАТЫ НА УСЫНОВЛЕННЫХ ДЕТЕЙ -- ПОРЯДОК НАЗНАЧЕНИЯ И ВЫПЛАТЫ ПОСОБИЙ -- СРОКИ НАЗНАЧЕНИЯ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ВЫПЛАТЫ ПОСОБИЙ -- ПРЕКРАЩЕНИЕ ВЫПЛАТЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ -- ПОСОБИЯ СЕМЬЯМ УСЫНОВИВШИХ ДЕТЕЙ Аннотация: Закон о материальной поддержке семей, усыновивших детей |
88 П 16 Панина, Галина. Психологическая поддержка учителя [Текст] : [В решении личных проблем] / Галина Панина Г.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - апр. (N 14). - С. 25-26 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ -- ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- ЖЕНЩИНЫ-УЧИТЕЛЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ |
88 Ч-58 Чибисова, Марина. Готовим к ЕГЭ [Текст] : стратегия работы с детьми групп риска / Марина Чибисова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - апр. (N 13). - С. 22-25. - Окончание следует Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ГРУППЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РИСКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ГРУППЫ РИСКА -- ДЕТИ-СИНТЕТИКИ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- НЕУВЕРЕННЫЕ ДЕТИ -- АСТЕНИЧНЫЕ ДЕТИ -- НЕВНИМАТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ -- ОТЛИЧНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ЕГЭ -- ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ЭКЗАМЕНЫ |
88 Ч-58 Чибисова, Марина. Готовим к ЕГЭ [Текст] : стратегия работы с детьми групп риска / Марина Чибисова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - апр. (N 15). - С. 22-23. - Окончание. Начало: N 13 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ГРУППЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РИСКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ГИПЕРТИМНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЗАСТРЕВАЮЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ-АУДИАЛЫ -- ДЕТИ-КИНЕСТЕТИКИ -- ЭКЗАМЕНЫ -- ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ЕГЭ |
78.3 У 92 Учреждена замечательная награда [Текст] : положение "О дипломе попечителю и ревнителю книжного и библиотечного дела"> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - март. (N 5). - С. 3 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): АССОЦИАЦИЯ КНИГОРАСПРОСТРАНИТЕЛЕЙ (АДРЕС) -- ДИПЛОМЫ В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА -- ДИПЛОМ ПОПЕЧИТЕЛЮ И РЕВНИТЕЛЮ КНИЖНОГО И БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА -- ПОДДЕРЖКА БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА -- РОССИЙСКИЕ НАГРАДЫ -- ТРАДИЦИИ РУССКОЙ ДУХОВНОСТИ |
78 Ц 86 Цупайя, Е. Мало говорить - надо делать [Текст] : о государственной поддержке профессии библиотекаря / Цупайя Е.> // Библиотечное дело. - 2004. - N 3 (15). - С. 2-4 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИИ -- БИБЛИОТЕКАРИ -- ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА БИБЛИОТЕК Аннотация: Предложения по развитию системы государственной поддержки статуса библиотекаря и престижа библиотечной профессии |
78.303 Е 73 Ермилов, Владимир. Будем читать [Текст] : [О путях преодоления кризиса чтения] / Владимир Ермилов В.> // Книжное обозрение. - 2004. - Окт. (N 41). - Прил.: с. 9 (1)-10 (2). - (PRO) . - ISSN 1609-3127 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--САНКТ-ПЕТЕРБУРГ--ПУШКИНСКИЕ ГОРЫ--РОССИЯ, 21 В Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ -- ПРОПАГАНДА ЧТЕНИЯ -- ПРОДВИЖЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- МАССОВОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ МАССОВОЕ -- ПОДДЕРЖКА ЧТЕНИЯ -- БИБЛИОТЕЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- КОНФЕРЕНЦИИ БИБЛИОТЕЧНЫЕ -- БИБЛИОТЕКИ -- СМИ (СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ) -- РАЗВИТИЕ ЧТЕНИЯ -- ФЕСТИВАЛИ ПО ПРОДВИЖЕНИЮ ЧТЕНИЯ -- ОСЕНЬ В МИХАЙЛОВСКОМ (ФЕСТИВАЛЬ) -- ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ Аннотация: К сожалению, в настоящий момент наблюдается потеря интереса к чтению у массового читателя. Возможно, только библиотеки в сотрудничестве со средствами массовой информации смогут остановить этот процесс и способствовать пропаганде чтения и продвижению его в широкие массы. Проблемам пропаганды и продвижения чтения была посвящена состоявшаяся осенью 2004 года в Санкт-Петербурге всероссийская конференция "Чтение: программы поддержки и развития", а также фестиваль региональных проектов по продвижению чтения "Осень в Михайловском |
74.200 С 38 Синягина, Наталья Юрьевна. Педагогическая поддержка детей в образовательном учреждении повышенного уровня [Текст] : из опыта работы гимназии N 1579 г. Москвы / Наталья Юрьевна Синягина Н. Ю., Стрижова Кира Ивановна Стрижова К. И.> // Одаренный ребенок. - 2004. - N 3. - С. 36-44 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МОСКВА Кл.слова (ненормированные): ГИМНАЗИИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- КУЛЬТУРОЛОГИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- Я-КОНЦЕПЦИЯ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОДАРЕННОСТЬ Аннотация: Опыт работы гимназии N 1579 г. Москвы по использованию личностно-ориентированного подхода и осуществлению процесса психолого-педагогической поддержке учащихся Доп.точки доступа: Стрижова, Стрижова Кира Ивановна |
88.5 С 23 Сборщикова, К. Ребенок в алкогольной семье [Текст] : возможности психокоррекции и реабилитации / Сборщикова К.> // Социальная педагогика. - 2004. - N 2. - С. 98-101 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ -- СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СЕМЬЯ -- СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ -- ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ -- АЛКОГОЛИЗМ В СЕМЬЕ -- СОЗДАНИЕ СЕМЬИ -- КЛИМАТ СЕМЬИ -- КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ -- СЕМЬИ НАРКОЗАВИСИМЫЕ -- НАРКОЗАВИСИМЫЕ СЕМЬИ -- НАРКОМАНИЯ -- РОДИТЕЛИ АЛКОГОЛИКИ -- РОДИТЕЛИ НАРКОМАНЫ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ -- ПРОФИЛАКТИКА АЛКОГОЛИЗМА -- ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ Аннотация: Дети, растущие в семьях, где есть химическая зависимость, составляют группу риска по развитию алкоголизма и наркомании, а также несут в себе комплекс психологических проблем, связанных с определенными правилами и ролевыми установками такой семьи, что тоже способствует их попаданию в группу риска |
60.56 А 72 Антонова, Л. Как работать с проблемной семьей [Текст] / Антонова Л.> // Социальная педагогика. - 2004. - N 2. - С. 60-78 Рубрики: ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ -- СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СЕМЬЯ -- СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ -- ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ -- СОЗДАНИЕ СЕМЬИ -- КЛИМАТ СЕМЬИ -- КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ -- ЭТИКА СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ -- ТИПЫ БРАКА -- НРАВСТВЕННЫЕ УСТОИ СЕМЬИ Аннотация: Блок материалов посвящен одной из актуальных проблем - содержательной деятельности Центра семейного воспитания, особенность публикации - практическая ориентированность на использование теоретических знаний педагогики и психологии в преломлении к социальной работе с семьей |
88.5 Ш 45 Шеляг, Татьяна. Сложный и противоречивый мир семьи [Текст] / Татьяна Шеляг Т.> // Социальная педагогика. - 2004. - N 2. - С. 25-32 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ -- СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СЕМЬЯ -- СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ -- ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ -- СЕМЬЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ УЧЕНЫХ -- СЕМЬЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ МЫСЛИТЕЛЕЙ -- СОЗДАНИЕ СЕМЬИ -- КЛИМАТ СЕМЬИ -- КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ Аннотация: Проблемы семьи касаются каждого человека, поскольку именно семейная жизнедеятельность поддерживает повседневный порядок существования, обеспечивает появление и развитие будущих поколений |
78.3 Т 41 Тимофеева, Любовь Николаевна. Надежное средство нашего развития: Информационно-ресурсный центр Псковской лингвистической гимназии [Текст] / Любовь Николаевна Тимофеева Л. Н.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - нояб. (N 21). - С. 43-45 . - (Методический день. Вып. 08) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕКА КАК ШКОЛООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР -- ИНФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ -- КЕЙСОТЕКИ -- ПОДДЕРЖКА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА -- ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СХЕМЫ ИННФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ Аннотация: Предлагается функциональная схема информационно-ресурсного центра |
74.200.44 К 34 Келеева, Т. Н. Развитие интеллектуально одаренных детей в условиях учреждения дополнительного образования [Текст] : [работа центра "Одаренность и технологии" в Екатеринбурге] / Келеева Т. Н.> // Одаренный ребенок. - 2004. - N 5. - С. 120-122 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ЕКАТЕРИНБУРГ--УРАЛ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ (ПРОЕКТ) -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ОДАРЕННОСТЬ И ТЕХНОЛОГИИ (ЦЕНТР) -- РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ -- МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОДДЕРЖКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ (ПРОЕКТ) -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Аннотация: МОУ ДОД Центр "Одаренность и технологии" создан в 2001 году для проведения и организации системной работы с одаренными детьми Екатеринбурга и результаты его работы |
74.00 Е 87 Еськов, В. М. Нужна ли государственная поддержка интеллектуальной молодежной элиты в области естественных наук? [Текст] : [проблема увеличения возраста ученых и необходимость формирования мотивации к обучению и научному творчеству у подростков] / Еськов В. М., Степаненко П. Ю.Филатова О. Е.> // Одаренный ребенок. - 2004. - N 6. - С. 102-107 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ЭЛИТА -- ШАГ В БУДУЩЕЕ (ПРОГРАММЫ) -- ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ -- ОДАРЕННАЯ МОЛОДЕЖЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- МОЛОДЕЖЬ Аннотация: Для возрождения системы поддержки интеллектуальной элиты страны разработаны и действуют программа "Шаг в будущее" и программы МИФИ и Обнинского центра Доп.точки доступа: Степаненко, П. Ю.; Филатова, О. Е.; СТЕПАНЕНКО, ДЕНИС |