74.1 В 75 Ворончихина, В. М. Учимся говорить [Текст] : логопедические занятия для детей с общим недоразвитием речи 2-3 уровня (1-й год обучения) [игровые упражнения и задания] / Ворончихина В. М., Колесникова Г. А.Кузьминых Л. М.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Июль (N 14). - С. 7-18 : фото. - Продолжение Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЛОГОПЕДИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: Разработанные конспекты представляют собой систему специальных логопедических занятий, позволяющих наряду с коррекцией различных речевых нарушений развивать и совершенствовать психические процессы детей Доп.точки доступа: Колесникова, Г. А.; Кузьминых, Л. М. |
74.1 В 75 Ворончихина, В. М. Учимся говорить [Текст] : логопедические занятия для детей с общим недоразвитием речи 2-3 уровня (1-й год обучения) [игровые упражнения и задания] / Ворончихина В. М., Колесникова Г. А.Кузьминых Л. М.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Июль (N 13). - С. 7-18 : фото. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЛОГОПЕДИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: Разработанные конспекты представляют собой систему специальных логопедических занятий, позволяющих наряду с коррекцией различных речевых нарушений развивать и совершенствовать психические процессы детей Доп.точки доступа: Колесникова, Г. А.; Кузьминых, Л. М. |
74.1 К 59 Учите детей говорить [Текст] : пособие по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР / И. Б. Козина [и др.]> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 13. - С. 7-10, 15-18. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ Аннотация: Пособие логопедам, занимающимся коррекционной работой по развитию навыков связной речи дошкольников Доп.точки доступа: Козина, И. Б. (канд. пед. наук); Ворончихина, В. М.; Гущина, С. Ю.; Кузьминых, Л. М.; Обухова, Л. Р. |
88 Г 82 Грибова, Ольга. Над речью ребенка работаем вместе [Text] : [о взаимосвязи логопедии и логопсихологии] / Ольга Грибова О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 18-20 : фот. - Вкл.: Психологи и логопеды: работа в команде (Методическая копилка) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЯ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ -- СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЯЗЫКОВЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: В статье рассматривается вопрос разграничения интересов и областей влияния между погопедией и логопсихологией, в центре изучения которых - речь как одна из высших психических функций |
П 19 Пастухова, Светлана. Развитие связной речи [Текст] : программа для младших школьников с ОНР / С. Пастухова> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2011. - N 17. - С. 35-37 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- речевое развитие -- развитие речевое -- связная речь -- речь связная -- общее недоразвитие речи -- программы коррекционные -- коррекционные программы -- рекомендации методические -- методические рекомендации Аннотация: Цель представленной логопедической программы - развитие у младших школьников с ОНР связной речи в ее художественном, научном и разговорном вариантах. |
Г 95 Гурова, Ирина. Пальчиковый бассейн одно из средств решения коррекционных задач в работе с детьми с общим недоразвитием речи, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата [Текст] / И. Гурова> // Детский сад от А до Я. - 2011. - N 6. - С. 93-99. - Библиогр.: с. 99 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ -- НАРУШЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА Аннотация: Рассмотрены разнообразные игры и упражнения с тренажером "пальчиковый бассейн" |