74.102 П 28 Песенки звуков [Text] // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 2. - С. 4-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЗВУКООБРАЗОВАНИЕ -- ЧТЕНИЕ Аннотация: Еще до того, как начать учиться читать, дети должны научиться слышать звуки, из которых складываются слова. Без правильного слышания не может быть правильного чтения и, как следствие, правильного письма |
74.102 Н 63 Николаева, Ольга. Как человек становится читателем [Текст] : [Характеристика различных методов обучения дошкольников чтению: плюсы и минусы. Рекомендации для родителей] / Ольга Николаева О. // Наш малыш. - 2001. - N 10. - С. 56-59 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- МЕТОДИКИ АВТОРСКИЕ -- МЕТОДИКИ ЗВУКО-БУКВЕННЫЕ -- СЛОГОВОЕ ЧТЕНИЕ -- КУБИКИ ЗАЙЦЕВА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЧТЕНИЕ -- АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ Доп.точки доступа: ЗАЙЦЕВ, Н.А.; МОНТЕССОРИ, МАРИЯ; ТОЛСТОЙ, ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ |
74.3 В 14 Вакуленко, Ирина. Кубики вместо логопеда [Текст] / Ирина Вакуленко И. // Наш малыш. - 2001. - N 11. - С. 52-53 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ПРОГРАММЫ АВТОРСКИЕ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЯ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ФОРМЫ ИГРОВЫЕ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ИГРОВЫЕ ФОРМЫ -- ЧТЕНИЕ -- РЕЧЬ Аннотация: Об опыте работы "Клуба юных эрудитов" по обучению чтению, основанную на методиках Н. А. Зайцева (слоговое, или складовое чтение) и Глена Домана (глобальное чтение) детей с речевыми проблемами |
74.102 Г 74 Готовимся к чтению [Текст] // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 3. - С. 2-3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- ВИДОВЫЕ НАЗВАНИЯ -- ЧТЕНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ Аннотация: В статье предлагается общеразвивающий материал - объединение частного в целое: ребенок должен назвать отдельные предметы, а потом объединить их одним словом или наоборот - по общему видовому названию определить, что относится к этому виду |
74.102 З-44 Звуки бывают разные [Текст] // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 5. - С. 4-9 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ВНИМАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Аннотация: Прежде чем научиться читать, нужно выработать умение слышать, ибо все слова состоят из звуков. Предлагаемый в статье учебный материал поможет вам объяснить детям, что звуки бывают разные. В этом номере акцент делается на гласных звуках |
74.902 Г 55 Глушенкова, Марина. Как мы учились читать [Текст] / Марина Глушенкова М. // Наш малыш. - 2001. - N 12. - С. 58-60 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ -- ОБУЧЕНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ Аннотация: Родительский опыт по обучению чтению ребенка дошкольного возраста, используя различные развивающие методики |
74.102 С 56 Согласные мягкие и твердые [Текст] // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 6. - С. 3-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЧТЕНИЕ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ЗВУКИ ГЛАСНЫЕ -- СОГЛАСНЫЕ МЯГКИЕ -- СОГЛАСНЫЕ ТВЕРДЫЕ -- ТВЕРДЫЕ СОГЛАСНЫЕ -- МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ Аннотация: В статье предлагаются задания и упражнения, которые помогут вам объяснить детям, чем отличаются согласные звуки от гласных и какими они бывают, согласные звуки |
88.844 Р 47 Решетникова, О. Читать или не читать [Текст] / Решетникова О. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 16. - С. 14 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ -- ЧТЕНИЕ ДЕТСКОЕ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ДИНАМИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ -- КОНФЕРЕНЦИИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ |
74.102 Н 63 Николаева, О. Буквы прячутся...в стихах! [Text] / Николаева О. // Наш малыш. - 2001. - N 1. - С. 46 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ |
74 П 90 Путинцева, Ника. Учить алфавит - легко и весело [Текст] : [Родительская консультация] / Путинцева Ника // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - февр. - (N 4). - С. 21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): АЛФАВИТ -- ЧТЕНИЕ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ |
74.102 Б 90 Буква "х" [Text] // Дошкольник. Младший школьник. - 2005. - N 1. - С. 6-7 : цв. ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- Х (БУКВА) Аннотация: Чтение слов и предложений с буквой "х" |
74.90 П 88 Пугачева, У. Азбука, я тебя знаю! [Text] / Пугачева У. // Счастливые родители. - 2005. - N 4. - С. 102-104 : фото. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИЗУЧЕНИЕ АЗБУКИ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ Аннотация: Как обучение чтению малыша сделать веселым и интересным советует ученый-физик, создатель и руководитель "Школы гениев" Е. Бахтина Доп.точки доступа: БАХТИНА, ЕЛЕНА |
74.202.5 Б 91 Бунеева, Екатерина Валерьевна. Особенности уроков литературного чтения в 1-м классе по учебнику "Капельки солнца" методический материал [Text] / Екатерина Валерьевна Бунеева Е. В. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 9. - С. 64-69. - Содержание: Технология формирования типа правильной читательской деятельности в 1-классе; Обучение "диалогу с автором" в 1-классе; Планирование работы по чтению в 1-м классе; Примерное тематическое планирование уроков литературного чтения в 1-м классе по учебнику "Капельки солнца". - Содерж.: Технология формирования типа правильной читательской деятельности в 1-классе; Обучение "диалогу с автором" в 1-классе; Планирование работы по чтению в 1-м классе; Примерное тематическое планирование уроков литературного чтения в 1-м классе по учебнику "Капельки солнца" Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА 2100 (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- 1 КЛАСС -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ Аннотация: Описание технологии обучения первоклассников литературному чтению |
74.202.5 В 55 Вишнякова, Елена Ивановна. Акцентное чтение как прием работы с текстом [Text] : [на примере чтения произведения К. Д. Ушинского] : методический материал / Елена Ивановна Вишнякова Е. И. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 9. - С. 70-72 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ -- АКЦЕНТНОЕ ЧТЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: О технологиях работы с текстом |
76 П 62 Пособие для маленького гения [Text] : реклама новых книг для обучения дошкольников издательства "Росмэн" // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 1. - С. 23 Рубрики: СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПЕЧАТЬ РАДИОВЕЩАНИЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ) Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЕРИИ КНИЖНЫЕ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (СЕРИЯ) -- ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- ПРОПИСИ -- КНИЖНЫЕ СЕРИИ Аннотация: Книги "Обучение чтению", "Прописи", "Мои игрушки" |
81.1 П 31 Пешковский, А. М. Навыки чтения, письма и устной речи в школах для малограмотных [Текст] : [Из опыта работы] / Пешковский А. М. // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Янв. (N 4). - С. 15-21 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ЯЗЫКОВЕДЫ -- ЛИНГВИСТЫ -- ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ -- ШКОЛЫ ЛИКБЕЗА -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ -- БУКВЕННАЯ ЗОРКОСТЬ -- ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА Доп.точки доступа: ПЕШКОВСКИЙ, АЛЕКСАНДР МАТВЕЕВИЧ |
74 Ж 42 Жданова, Р. Читать с пеленок! Почему бы и нет [Текст] / Жданова Р. // Учительская газета. - 2004. - 14 сент. (N 37). - С. 20 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- РАНЕЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ТРУДНОСТИ ЧТЕНИЯ -- ЧТЕНИЕ Аннотация: Рассматриваются причины трудностей чтения детей в начальной школе и проблемы раннего обучения чтению. |
74.102 В 93 Выследить букву [Text] : дошколенок : специальный выпуск "Семьи" / ведущая рубрики О. Мулина // Семья. - 2004. - N 27. - С. 14 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНОЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ИГРЫ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Игры для развития речи ребенка Доп.точки доступа: Мулина, Мулина Ольга; Мулина, Ольга \ведущая рубрики.\ |
88 П 16 Панина, Галина. Как хорошо уметь читать... [Текст] : [Психологические основы обучения чтению] / Галина Панина Г. // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - сент. (N 36). - С. 28-29 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА |
74.102 С 42 Сказки и подсказки [Text] : читаем маме. Крупный шрифт // Карапуз. - 2004. - N 9. - С. 1-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЧТЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЧТЕНИЕ БЕГЛОЕ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ -- БЕГЛОЕ ЧТЕНИЕ Аннотация: Как научить ребенка бегло и с интересом читать самому? Это можно сделать с помощью хорошей сказки. Именно такой метод обучения вы найдете здесь |