[Организация педагогической диагностики в начальной школе] [Текст]> // Завуч начальной школы. - 2009. - N 1. - С. 102-135. - Содержание: Педагогическая диагностика как условие дифференцированного обучения в начальной школе ; Организация педагогической диагностики в начальной школе ; Педагогическая диагностика успешности обучения младших школьников ; Возможности педагогической диагностики для организации дифференцированной работы на уроках русского языка ; Возможности педагогической диагностики для организации дифференцированной работы на уроках математики Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогическая диагностика -- диагностические задания -- обучение дифференцированное -- задания разноуровневые |
Чащина, С. Ю. Технология дифференцированного обучения на уроках химии в условиях введения ФГОС основного общего образования [Текст] / С. Ю. Чащина> // Образование в современной школе. - 2013. - N 2. - С. 36-38 : рис. Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия (методика преподавания) -- методика преподавания химии -- стандарты образовательные -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- педагогические технологии -- обучение дифференцированное -- дифференцированное обучение Аннотация: О дифференцированном обучении на уроках химии на примере решения экспериментальных задач по теме "Электролитическая диссоциация". |
Тимофеев, А. Н. Дифференцированное обучение биологии [Текст] / А. Н. Тимофеев> // Образование в современной школе. - 2013. - N 6. - С. 22-26 : цв. фот. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биология (методика преподавания) -- дифференцированное обучение -- индивидуализация обучения -- методика полного усвоения -- методика преподавания биологии -- методы опережающего обучения -- модель сводных групп -- обучение дифференцированное -- опережающее обучение -- педагогические технологии -- сводные группы -- технологии педагогические -- уровневая дифференциация Аннотация: О применении технологии дифференцированного обучения на уроках биологии. |
Плясова, Е. Создание условий в образовательном пространстве лицея для развития талантливых детей [Текст] : материалы о Школе / Е. Плясова> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 10. - С. 46-52. - (Управление и проектирование). - Библиогр.: с. 52 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ДИАГНОСТИКА ОДАРЁННОСТИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ЛИЦЕИ ДЛЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ -- ЛИЦЕЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК (СТРУКТУРА) -- ОБУЧЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ -- ОБУЧЕНИЕ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ -- ОДАРЁННОСТЬ (ИССЛЕДОВАНИЯ) -- ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ -- ПОДДЕРЖКА ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ОДАРЁННОСТИ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- СПОСОБНЫЕ ДЕТИ -- ТАЛАНТЛИВЫЕ ДЕТИ Аннотация: Личностно-ориентированное развитие одарённых детей. |
Самсонова, Е. Технологии и инклюзии [Текст] : материалы о Школе / Е. Самсонова, В. Рыскина> // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 10. - С. 108-116. - (Технологии и инструментарий). - Библиогр.: с. 116 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): АДАПТИРОВАННАЯ СРЕДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПОДХОД К ДЕТЯМ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КЛАССИФИКАЦИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОГРАНИЧЕНИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ОБУЧЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ТЕХНОЛОГИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Решение задачи как можно более полноценноё социализации детей с ОВЗ. Доп.точки доступа: Рыскина, В. |