88.8 Х 68 Ховрина, Гелена. Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : лекция 3. Психологическая характеристика детей, не готовых к обучению в школе / Гелена Ховрина Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (2 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- РАБОТА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ -- НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ -- НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ Аннотация: В статье анализируются психологические особенности детей, не готовых к обучению в школе; дается их классификация, основанная на преодолении или непреодолении ими кризиса семи лет |
С 60 Соломатина, Г. Н. Нарушения формирования мотивационной сферы у детей-сирот [Текст] / Г. Н. Соломатина> // Детский Дом. - 2010. - N 4. - С. 30-35 : цв. фот. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Право Семейное право Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- психофизическое развитие -- сферы мотивационные -- мотивационные сферы -- нарушения психологические -- психологические нарушения -- сферы эмоциональные -- эмоциональные сферы -- мотивы поведения -- нарушения общения -- поведение девиантное -- девиантное поведение -- научные исследования -- коррекционная работа Аннотация: В статье рассмотрены основные мотивы поведения в онтогенетическом развитии и выделены особенности их формирования у детей-сирот. |